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高三语文备考方案是什么 要遵守哪些原则

时间:2018-11-01作者:流浪汉一键复制全文保存为WORD
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寒假即将来临,这是让很多同学开心的,但是同样的再开学以后自己也就又升了一年级,那高三生的迎接高考的语文备考方案是什么呢,要秉承哪些原则呢,本文小编为大家整理了相关方案,供同学们参考。

高三语文具体备考计划

整个备考复习分为以下四个阶段,

第一阶段(单元复习):8月上旬至次年1月下旬

内容:1.零诊考试及分析;《唐宋诗词鉴赏》教学;2.教材梳理。(必修一至必修五)3.一轮复习:重点为字音、字形、虚词、实词、成语、病句、文言文、古诗文、现代文大阅读。

第二阶段(专题复习):2月至3月中旬

内容:根据一诊情况确定复习重点。以大小阅读、诗歌鉴赏、文言阅读及翻译、语言运用、作文等专题为重点和难点,务求突破。

第三阶段(综合复习):3月下旬至5月中旬

内容:重在强化训练,进一步抓好局部突破,查漏补缺,提高实战能力。强化解题思路、答题技能的训练,通过大量训练的将学生的复习引向深入;规范答题,切实提升学生答题的得分率,减少失误率;查漏补缺,巩固前两轮的成效,加强对重点学生的单独单项指导。

第四阶段(整理复习):5月下旬至高考之前

内容:自主整理,回归基础;查漏补缺,心理疏导。指导学生自主整理,回归教材,加强个别辅导,尽量解决做题中出现的最重要的问题,方式不拘一格,力求务实有效。注意心理疏导,做好临战前的最后冲击。

语文备考应该具备哪些原则

1.要有阶段性和层次性

第一轮全面复习,要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。第二轮重点复习,要通过一系列的练习,进行限时限量的训练,这一阶段的复习旨在于提高学生运用知识的各种能力。最后综合复习阶段,除套题训练外,要及时分析失误原因,查漏补缺。

2.要有可控性和针对性

就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足,不能完成既定的教学任务;量次过于频繁,学生不胜负担,同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一测,一月一大考。练后必讲评,而练习和评讲力争都安排在语文课堂上,不占用课外时间。

3.要有灵活性

复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合,可根据各班实际,灵活地加以调整,使复习发挥最大的效益,取得最佳效果。

高三语文备考思路是什么

1.认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过不同形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。

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