古有“为中华崛起而读书”周恩来总理的有力感召，今有“纵有千古，横有八荒，少年强，中国强”等歌词鼓舞了不知多少来自四海八荒兄弟姐妹的心……古往今来，振兴中华从来都不只是一句口号，不是迎风而起的朵朵浪涛，而是印在每一个中国人内心的意识。我辈青年，定当着眼于天下，以青年之志，圆中国之梦。

振兴中华，应树立远大目标。在中国，城乡资源分布的存在短板，导致大山深处的教育处于劣势，但树立远大目标，恰恰能补足这一短板。古有云：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小大之辨也。由此可见，眼界对于一个人的发展已是重中之重，树立远大目标，带着热忱与期待，去握住中国之梦。

振兴中华，应戒不良之风。教育部“禁止手机入校园”引发热议，却早已是大势所趋。着眼于当下，这个信息淹没的时代，整日沉浸在虚拟的世界中，堪比“温水煮青蛙”，无数人失去了自己的目标与梦想。而他们的快乐仅仅是某音上的恶搞视频。试想一下，这样的民族怎样才能经久不衰?诚然，娱乐文化的无孔不入正是浮躁世风与资本狂欢的必然结果。当责任的大旗摆在我们面前，我们青年一代已是中流砥柱。因此，戒不良之风势在必行。

振兴中华，应传承工匠精神。对于青年人一代来说，工匠精神无不是个人发展的基石。工匠精神有助于改变我们看待事物的看法，对于个人成长，它有助于我们攻坚克难，在浮躁的现当代，工匠精神是甘甜的泉，是风筝的线。古代用“精雕细琢”来展现雕刻玉器的执着与认真，又如庖丁解牛，再如《考工记》中的“智者创物，巧者述而守之”更是对它的精微阐释。对于每一个人来说，工匠精神是人生的金钥匙，是通往振兴中华的必经之路。

振兴中华，应持怀疑态度。伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过，“想象远比知识重要，因为知识有 ，而想象却能怀抱整个世界。”正因如此，他秉持着一种怀疑态度，对前贤的理论并没有深信，而是由此展开一系列大胆地想象与假设。他敢于怀疑，敢于跳出思维定势，成就了他的不平凡。同样对于我们，也不能仅仅依赖课本知识，就自视清高，眼高手低，而应走出课本，重于实践，这才是强国之道，可以说，是振兴中华的根本之需。

历史的车轮滚滚向前，青年人是祖国的花朵与希望。在展望未来的美好蓝图之前，每个人手中的画笔，每个人都应先停下手中的画笔，注视镜前的自己。你是否努力了?你还有梦想吗?你能不能坚持下去?说我可以!

希望我们能以青年之志，圆中国之梦!