高考是人生中的第一次大考，那么对于高考的第一科目，语文中的阅读理解题该如何作答呢?下面给大家分享一些关于高考语文阅读理解题如何做答，希望对大家有所帮助。

高考语文阅读理解题如何做答

语文阅读理解的主要要求是：

1. 语文阅读理解题读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

2. 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3. 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。

4. 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5. 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将语文阅读理解题多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做语文阅读理解题的技巧与策略。

自然科学和社科类文章阅读如何作答

这两部分语文阅读理解题的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章语文阅读理解题有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

高考语文第一篇阅读答题技巧

(一)调整好心态，自信应战。

平时模拟考试多场，实战真的来了，不免紧张、心慌、焦虑不安;有的同学甚至手心出汗，呼吸困难，握笔的手都在发抖。

放松，放松，必须控制情绪!此时，可以闯上眼睛，深呼吸几次，尽快平复紧张不安的情绪。

情绪稳定，就有了大方自信。马斯洛：“心态若改变，态度就改变。”

二、明确考试方向，牢记解题技法。

(一)近三年该题考察情况：

1、筛选并整合文中的信息。

2、分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思。

3、分析论点论据和论证方法。

4、分析概括作者在文中的观点态度。

注意：“理解文中重要概念的含义”、“理解文中重要句子的含义”近三年未考，今年未必不考。

(二)各类题型的解题技巧

1、关于“筛选并整合文中的信息”

设题一：背离原文。

比照：是否增加了或减少了一两个词语，如：“的、了、之、将、已经”等。

解题：对照句子中的主语、谓语、宾语与原文是否一致;修饰成分中是否有字词增减、改换的变化。

设题二：以偏概全

比照：有无夸大其词，故意扩大范围;或将可能发生的事说成一定会发生;或以部分代替整体。

解题：特别注意表示程度、范围、数量等的词，如：“特别、非常、及、十分，总共、部分、几个、大多数、通常、有时、往往等。

设题三：无中生有

比照： 原文中有无此观点。

解题：仔细检查设题内容，在原文能否找到依据或者能否根据原文推断出此观点。

2、关于“归纳内容要点概括中心思想”

设题与解题一：断章取义。阅读原文，找到答题区，不要遗漏信息。

设题与解题二：强加因果。看原文有无“因为……所以”的关联词;因果关系是否颠倒即可判断。

设题与解题三：扩大或缩小。精读原文，特别注意表示范围、作用、程度的词。

设题与解题四：状态改变。对照阅读，注意“偶然与必然”、“已然和未然”的问题。

设题与解题五：主次颠倒。阅读对照，区别主要内容和次要内容。

设题与解题六：张冠李戴。紧紧抓住每一个句子的主语即可。

三、关于“分析论点论据和论证方法”

论点的判断：论点一般出现在文章的标题、开头、结尾或各段首尾处，但要分清是全文的总论点，还是分论点，并看设题是针对总论点还是分论点设题的。

论据的判断：看论据是为谁服务，是围绕什么中心论点去论证的。

论证方法的判断：依据原文，按照逻辑判断，分析所运用的论证方法及作用来判断是否正确。

四、分析“概括作者在文中的观点态度”

(一)整体把握

整体阅读，把握全文内容，及逻辑关系，认真比对。

(二)辨明关系

对比选项信息与原文内容，辨明句与句之间的逻辑关系。

假设关系：将假设变成现实，或理解成其它关系。

条件关系：将充分条件理解成必要条件，或反之。

递进关系：句子的前后顺序要特别注意。

转折关系：将转折关系理解成其它关系，熟记转折关系关联词。

目的关系：注意区分目的与手段。