全面而又突出重点地对数学基础知识考查，增加支撑学科知识体系的重点内容，注重学科内在联系和知识综合性，深度考查知识网络的交汇点。

数学：2019考试大纲解读

2019年《考试大纲》是依据普通高等学校对新生思想道德素质、科学文化素质的要求以及《普通高中课程标准》制定，较2018年文化素质的要求有所提升。《考试大纲》在延续2018年指导思想、考核要求及考试范围方面要求的基础上，增加了对学生德智体美劳全面发展的考查。仔细研读《考试大纲》，主要体现四个注重：

（一）注重高考宗旨和功能

全面贯彻党的教育方针，落实构建德智体美劳培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，以促进素质教育发展为基本遵循，科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。继续坚持“一核四层四翼”高考评价体系，继续明确“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

（二）注重考查数学基础知识

全面而又突出重点地对数学基础知识考查，增加支撑学科知识体系的重点内容，注重学科内在联系和知识综合性，深度考查知识网络的交汇点。

（三）注重考查数学学科的关键能力

强调能力立意，注重知识的理解和应用，考查考生将知识迁移到不同情境中的能力。强调综合性、应用性的同时，切合考生实际，并展现数学科学价值和人文价值，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，促进学生德智体美劳全面发展。

（四）注重考查数学学科核心素养和数学思想

新《课程标准》明确提出数学学科素养，2018年高考试题处处体现学科核心素养。《考试大纲》提出，精心设计数学主体内容，创设新颖问题情境，增加研究型、探索型、开放型等类型试题，在数学知识基础上更高层次地抽象和概括并加以运用，以达到考查考生数学核心素养和思想方法的目的。

高中数学如何备考

重视基础考察，把握全面重点：学生复习时要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确的认识，判断和应用的目的，仔细研究历年考题，并将其与教材内容进行对比、梳理、总结，一定会对考试成绩的提高起到积极的作用。

加强知识贯穿联系，重视知识网络建设：复习时一定要加强部分知识的纵向联系和横向联系，从本质上抓住这些联系，注重知识网络的交汇处题目的训练，学会将同一知识体系的内容进行整合，建立条理化的知识结构，构建良好的学习模型。

培养数学应用意识，增强阅读能力：面对不同的题型要有不同的解题方法，高考试题一般由多个知识点构成，只有具备了一定的数学理解能力才能运算准确、表达清楚、推理严密，才能完整、准确地解答。学生要加强数学应用意识的培养，加大解决应用问题的训练，培养自己的数学理解能力，培养解决实际问题的能力。