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近日,清华大学五道口金融学院副院长田轩表示,本科应该去学最基础的学科,因为它能给你构架一个方法论,是解决问题的方法。
在当前高等教育与职业规划日益受到广泛关注的时代,关于专业选择的讨论热度持续升温。近日,来自清华大学五道口金融学院的副院长田轩教授在一场公开演讲中提出了新颖的教育理念,引起了社会各界的广泛反响。田轩教授针对当前热门的财经类专业报考热潮,特别是针对“是否继续追捧金融专业”的疑问,给出了独特的见解和建议。
田轩指出,在这个快速变化的时代,基础学科的学习显得尤为重要。他强调,对于那些对数字有着天然敏感度的学生,深入学习数学、物理、计算机科学等基础学科,将为他们打下坚实的逻辑思维与问题解决能力的基础。这些学科不仅能够培养严谨的科学思维,更能为学生在未来的职业生涯中提供更多的可能性和灵活性。
而对于对数字不那么敏感的学生,田轩建议可以考虑文学、哲学、历史等人文学科,这些学科能够深度培养学生的批判性思维、人文素养和广阔的视野,同样是构建完整知识体系和人格发展的重要基石。
值得注意的是,田轩在发言中明确表示,在本科教育阶段,不鼓励学生直接投身于金融、管理或法律等应用型较强的学科。他认为,本科教育的核心在于构建一个坚实的方法论基础,教会学生如何思考和解决问题,而非过早地限定在某一特定行业的技能训练上。基础学科的学习能够为学生提供更为宽广的知识平台,为将来无论是继续深造还是跨领域发展提供更多的选择空间。
这一观点的提出,不仅反映了高等教育领域内对通识教育和综合素质培养的重视,也对当前社会普遍存在的“专业决定论”提出了挑战。田轩的观点鼓励学生和家长在选择专业时,应从更长远的职业发展和个人兴趣出发,理性审视专业热度与个人潜能的匹配度,为未来的不确定性做好准备。
此次发言在社会上引发了热烈讨论,不仅让学生和家长重新审视教育与职业规划的思路,也为高等教育机构提供了关于课程设置与教育导向的深刻启示。在专业选择日益多元化的今天,田轩教授的建议无疑为探索更加全面、均衡的教育路径提供了新的视角。
1、美国国家科学基金会在财源调查时对基础学科的定义是:基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用;
2、所谓基础学科,是指研究社会基本发展规律,提供人类生存与发展基本知识的学科,一般多为传统学科,如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科,特别是其中的人文学科,很难具备直接创造经济效益的条件;
3、以前的基础学科主要是指素描、色彩、泥塑等,而艺术空间的拓展给当代学院教学带来很多变化,影像、自由绘画、综合材料等等也正在作为基础学科引入,逐渐打破各种固有思想的制约;
4、在我国的教育体制中,基础学科为语文、数学和英语。
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