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2024年郑州轻工业大学各省招生计划及招生人数 都招什么专业

时间:2024-06-20作者:悲与喜一键复制全文保存为WORD
专题:

2024郑州轻工业大学在河北招生计划中,能源与动力工程专业招生4人,食品科学与工程专业招生6人;在吉林招生计划中,电子信息工程专业招生2人,电子商务专业招生2人;在江西招生计划中,食品质量与安全专业招生2人,会计学专业招生4人;在甘肃招生计划中,网络空间安全专业招生3人,英语专业招生6人。

2024郑州轻工业大学在各省招生计划

2024郑州轻工业大学在河北招生计划专业

批次学科院校名称招生方向专业名称选科计划人数
本科批物理郑州轻工业大学普通类能源与动力工程化学4
本科批物理郑州轻工业大学普通类食品科学与工程化学6
本科批物理郑州轻工业大学普通类环境工程化学3
本科批物理郑州轻工业大学普通类测控技术与仪器化学2
本科批物理郑州轻工业大学普通类智能制造工程化学2
本科批物理郑州轻工业大学普通类氢能科学与工程化学2
本科批物理郑州轻工业大学普通类新能源科学与工程化学4
本科批物理郑州轻工业大学普通类网络工程化学3
本科批物理郑州轻工业大学普通类安全工程化学3
本科批物理郑州轻工业大学普通类电子科学与技术化学4
本科批物理郑州轻工业大学普通类计算机科学与技术化学3
本科批物理郑州轻工业大学普通类过程装备与控制工程化学3
本科批历史郑州轻工业大学普通类法学不限3
本科批物理郑州轻工业大学普通类建筑电气与智能化化学4
本科批物理郑州轻工业大学普通类机械设计制造及其自动化化学10

2024郑州轻工业大学在吉林招生计划专业

批次学科院校名称招生方向专业组专业名称选科计划人数
本科批物理郑州轻工业大学3电子信息工程2
本科批历史郑州轻工业大学1电子商务不限2
本科批物理郑州轻工业大学3自动化2
本科批物理郑州轻工业大学3机械设计制造及其自动化4
本科批物理郑州轻工业大学3人工智能3
本科批物理郑州轻工业大学3数学与应用数学3
本科批物理郑州轻工业大学3食工品学科院学与工程2
本科批历史郑州轻工业大学1工商管理不限2
本科批历史郑州轻工业大学1财务管理不限2
本科批物理郑州轻工业大学3过程装备与控制工程3
本科批物理郑州轻工业大学3应用化学2
本科批物理郑州轻工业大学3机器人工程4
本科批历史郑州轻工业大学1经济学不限4
本科批物理郑州轻工业大学3通信工程2
本科批物理郑州轻工业大学3计算机科学与技术2

2024郑州轻工业大学在江西招生计划专业

批次学科院校名称专业名称选科计划人数
本科批物理郑州轻工业大学食品质量与安全2
本科批历史郑州轻工业大学会计学不限4
本科批物理郑州轻工业大学新能源材料与器件3
本科批物理郑州轻工业大学高分子材料与工程4
本科批物理郑州轻工业大学氢能科学与工程2
本科批物理郑州轻工业大学自动化6
本科批物理郑州轻工业大学轨道交通信号与控制不限2
本科批历史郑州轻工业大学英语不限4
本科批物理郑州轻工业大学食品科学与工程10
本科批物理郑州轻工业大学软件工程10
本科批物理郑州轻工业大学氢能科学与工程不限2
本科批物理郑州轻工业大学微电子科学与工程不限2
本科批历史郑州轻工业大学会计学4
本科批物理郑州轻工业大学能源与动力工程4
本科批物理郑州轻工业大学能源与动力工程6

2024郑州轻工业大学在甘肃招生计划专业

批次学科院校名称招生方向专业名称选科计划人数
本科批(C段)物理郑州轻工业大学网络空间安全化学3
本科批(C段)历史郑州轻工业大学英语不限6
本科批(C段)物理郑州轻工业大学通信工程化学2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学自动化化学2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学安全工程化学4
本科批(C段)物理郑州轻工业大学食品质量与安全化学2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学机器人工程化学1
本科批(C段)历史郑州轻工业大学法学不限2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学(中外合作办学)软件工程化学5
本科批(C段)历史郑州轻工业大学财务管理不限2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学轨道交通信号与控制化学1
本科批(C段)物理郑州轻工业大学数学与应用数学化学2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学智能制造工程化学2
本科批(C段)物理郑州轻工业大学电子科学与技术化学5
本科批(C段)历史郑州轻工业大学会计学不限4

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郑州轻工业大学师资力量

学校始终坚持办学以人才为本、以教师为主体,大力推进人才强校战略,汇聚和造就了一批高水平学科带头人和学术骨干。学校现有教职工2200余人,副高级以上职称教师近800人,博士学位教师800余人。汇聚了双聘院士、“百千万人才工程”国家级人选、国家高层次人才特殊支持计划专家、中原学者、享受政府津贴专家、省管优秀专家、省级中青年骨干教师、省厅级以上学术技术带头人等200余人,形成了以院士及国家级高层次人才为核心,以学术造诣深厚的教授、博士为中坚,以中青年教师为支撑的专业技术职务、学历层次和年龄结构比较合理,专兼结合,具有较高教学科研水平的师资队伍。

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