最近有一组成都市龙泉驿区光华东山学校一年级2班班主任王娟老师给学生写的期末评价火了。因为这一组共38份评价，其实是38张画。每幅画上，配了好几句跟被评价学生姓名相关的评语，评语内容以鼓励与期待为主。

期末评语不写套话，这位成都老师画了38幅画

期末临近，老师们除了会忙着批阅试卷，还有一件很重要的大事，就是要给每个孩子写总结评语。

在很多人记忆里，这些评语往往都会比较套路，甚至一个模版稍作改动就套用在多个孩子身上，导致学生们收到的评价看起来都“差不多”。

不过，最近有一组成都市龙泉驿区光华东山学校一年级2班班主任王娟老师给学生写的期末评价却火了。

严格来说，这些评语都不是“写”出来的，而是“画”出来的。因为这一组共38份评价，其实是38张画。每幅画上，配了好几句跟被评价学生姓名相关的评语，评语内容以鼓励与期待为主。

1月18日，联系到王老师了解到，其实这并不是最近才发生的事情，而是上学期期末发生的事情了。“平时自己就非常喜欢绘画，于是就趁着期末给孩子们送上了期末祝福的同时，也能送上一份特别的毕业礼物。”

今年是王老师当老师的第20年，每个学期的期末评语，她都会用心构思。至于这学期的小惊喜，王老师也提前做了透露，“今年我把对学生的评语，写成了一则小诗，其中有对他们日常行为的概括提炼，也有对他们一学期表现的评价……希望（以此）能给学生们一点惊喜，留下不一样的东西，让他们对（期末评价）这项固定程序保持一点新鲜感。”

超走心期末评语

38个孩子，38幅画。每幅画上，除了有孩子的肖像，还有王老师特别给每个孩子写的一段话——

“在老师心目中，你非常优秀，相信你定能心怀鸿鹄之志，身随燕雀之行”；

“愿你永远保持如图的自信姿态，嘴角上扬，无论成与败，苦与甜，相信自己定能战胜一切困难！”

“愿你心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。”

38名同学，要想出38句评价语，还得结合孩子的名字。王老师坦言，整个构思过程其实还是有相当难度的：“一是（评语）要尽量和孩子的名字深度结合，二是要结合孩子的性格特点，以及平时的兴趣爱好等等，总之都是希望能够真正鼓励孩子，而且又希望不落俗套。”

王老师回忆，38段评语，38幅画，边写边画，边画边写，前前后后一共花了十几天，有时候每天画一幅，有时候时间多，就多画点。

王老师还提到一个小细节。在画画的时候，她基本上会用手机照片来进行对照，以此确保画像不是简单动漫化，而是尽量形神具备，最让她印象深刻的是，自己在画一位同学的时候整整画了六七遍，就是“希望大家能够一眼就能认出来。”

即将到来的寒假，还会继续画吗？王老师摇摇头：这个学期给每个孩子准备的是一首小诗。在经过王老师允许后，也提前看到了一小部分——

“澎澎善良又可爱，夸奖你时笑眯眯，批评你时笑眯眯，有时会让我担忧”

“聪明好学小子琛，爱校爱班渐自强，上课发言勤思考，写字漂亮要求高”

“动如脱兔小虹宇，勤劳能干热心肠，乐意争做小助手，热爱体育身体棒”