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“师范热”降温 未来师范生除了当老师还能干啥

时间:2024-01-04作者:卡徒一键复制全文保存为WORD
专题:

在近两年“从教热”带动“师范热”的背景下,《报告》调查结果表明,已有多省市开始在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”。另有北师大研究团队预测,到2035年,全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。

“师范热”降温是怎么回事

多地要求高校控制教育类专业新增布点

在近两年“从教热”带动“师范热”的背景下,《报告》调查结果表明,已有多省市开始在专业动态调整中主动给教育类专业“降温”。

《报告》梳理发现,在各省份对高校增设专业调控的要求中,除了落实自2021年起,教育部连续三年在《关于开展普通高等学校本科专业设置工作的通知》中提出的“从严控制艺术类专业设置”,2023年多地还提到控制教育类专业新增布点。

其中,四川省教育厅、人力资源社会保障厅在去年7月联合印发的《关于深化高等学校“就业—招生—培养”联动机制改革的指导意见》中,就明确严控教育学专业新增布点,非师范类高校原则上不再新设教育类专业。

去年9月,山东省教育厅发布的《关于做好2024年度高等职业教育新增专业设置工作的通知》,其中提及的21个从严控制新设专业中,就包括学前教育、早期教育,并指出教育类专业原则上不再新设。山东省教育厅等5部门也在去年印发了《山东省普通高等教育学科专业设置调整优化改革实施方案》,文中指出,进一步提到将调整优化师范教育相关专业布局。

严控同样体现在职业教育方面,在教育部职成司下发的《关于做好2023年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》中明确,2023年高职(专科)原则上暂不新增小学教育类专业点。

《报告》统计发现,2023年3月,教育部公布了2023年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果。此次受理拟新设国控专业点申请里教育类专业点249个,较2022年、2021年分别减少了77个、104个。并且,经过审核有112个教育类专业点明确不同意设置,占比45%;新设教育类专业未通过比例较2021年(33%)高出12个百分点。

中小学教师岗位或面临过剩风险

2035年全国或有近200万教师过剩

师范生除了当老师还有哪些出路

第一条,师范生可以参加公务员考试。

想要有一份稳定的工作,首选就是公务员。而且和老师相比,公务员的工作内容更加轻松一点,不用每天跟家长打交道。

第二条,师范生可以进入辅导机构。

现在的各种辅导机构多如雨后竹笋,一茬接着一茬,对各科老师的需求很大。

虽然辅导机构的老师工作很辛苦,经常要加班,但是他们的薪资比普通中小学教师高出很多,如果你勤奋一点,一个月工资可以拿到10000元以上。

第三条,自主创业。

我国教育事业发展非常迅猛,许多的教育机构受到市场的强烈需求和欢迎,各种线上、线下辅导机构层出不穷,回报率非常可观。

师范生生也可以跟上潮流,自主创业。但是刚刚毕业的学生没有资金来源,实力不够,要脚踏实地一步步做起,可以和自己的朋友一起先办一个小型的线下辅导班,慢慢凭借自己的口碑吸引学生。

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