泛灵论存在于儿童发展的前运算阶段。泛灵论认为天下万物皆有灵魂或自然精神，并在控制间影响其他自然现象。这一时期的儿童认为外界的一切事物都是有生命的，有感知、有情感、有人性的。

前运算阶段的特征

泛灵论：儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。

自我中心主义：儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。

思维的不可逆性：儿童不能在心理上反向思考他们见到的行为，不能回想起事物变化前的样子。

缺乏守恒：儿童认识不到在事物的表面特征发生某些改变时，其本质特征并不发生变化。不能守恒是前运算阶段儿童的重要特征。

皮亚杰的认知发展阶段理论

感知运动阶段(0-2岁)

仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。

认知特点：

(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;

(2)低级的行为图式;

(3)获得了客体的永恒性(9～12个月)。

前运算阶段(2-7岁)

1、“万物有灵论”

2、一切以自我为中心

3、思维具有不可逆性、刻板性

4、没有守恒概念

5、作出判断时只能运用一个标准或维度。

具体运算阶段(7-11岁)

1、这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);

2、思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;

3、理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;

4、思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征)。

形式运算阶段(11-16岁)

1、能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;

2、能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;

3、思维具有可逆性、补偿性和灵活性。