“的、地、得”看似简单的三个字，使用频率很高，用法却各有不同。修饰限词+“的”+名词；修饰限词+“地”+动词；动词（形容词）+“得”+补充说明。

的地得用法

1、的：一般用在主语和宾语的前面。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

如：慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑......

3、得：一般用在谓语后面。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

的地得口诀

1、的地得，有区别，

用的正确添文采。

白勺的，名词后，

前面意义更丰厚。

土也地，动词前，

形容动作更丰满。

双人得，形容前 ，

后面内容要说完。

2、白勺的：

美丽的花儿真鲜艳，高高的谷子把腰弯，

清清的河水哗啦啦，蓝蓝的天上彩虹桥。

土也地：

认真地作业不马虎，专心地上课很认真，

大声地朗读不胆小，从容地演讲口才好，

两人得：

燕子燕子飞得快，蚯蚓蚯蚓爬得慢，

花草树木长得快，风筝风筝飞得高，

3、名词前面“白勺”的

动词跟着“土也”地

动词后面“双人得