我们在复习高考历史时，要清楚历史学科的特点，也就是时间，或者说历史事件年表，只要把握好这一贯穿始终的学习要素，不管学到哪些知识点，看到什么题目都首先去定位历史事件发生的时间和年代，就一定能学好高中历史。以下是小编整理的内容，大家可以参考。

高考历史复习的策略是

1、强化大题量限时训练，专项训练就是针对自己的历史薄弱之处进行专门的练习。以考代练是高考复习的痼疾。习题训练必须具有针对性，能够集中有效解决某一问题或某类问题，重在思维训练和速度训练，加强方法指导。这些问题应集中在高考目标和学生明显的缺漏上。

2、针对一些高考大纲历史必考知识点进行重点突破。高考都是存在侧重点，高考历史题目就那么多，肯定不可能每个知识点都会涉及，肯定不会每个历史知识点都是一样的分值，因此同学们需要对历史高考大纲有一个详细的了解，对于高考考试大纲指出的重要知识点，那么同学们就需要去做一个重要突破了。

3、以史为论据，理清线索。历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，学习高中历史要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义 。

高考历史学习有什么技巧

一、找准方向，明确目标

历史学习是一个从感知到积累历史知识，从积累历史知识到理解运用的过程。在这一过程中学生应先根据课标的要求找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。

二、对于历史解题方法

要注重选择题与非选择题的方法的区分与积累。选择题更多考查的是旧知识，是点的理解和系统的构建。而非选择题则是要既要兼顾旧知识在比较分析归纳概括，又要体现新知识四大能力。

三、从期中考试后到高考

相比而言，时间还是较为充裕的。希望大家充分把握这段时间，进行历史知识的完整性学习和查漏补缺，将散乱无章的知识点形成初步的系统体系。在复习时，加强运用历史思维方法解决问题的能力。