形而上学通俗的讲就是研究现象之外的事物，是一种我们看不到摸不着的东西。形而上学是指分析事物发展的唯心主义者。所谓“理想主义”，就是凭空对事物进行分析或凭自己的主观来定论事物的是非。所谓“形而上学”，是指唯心主义凭个人的主观愿望来定论事物的对错。(文章内容来源于网络，仅供参考)

形而上学的内容及观点

形而上学是指对世界本质的研究。

1、形而上学是指研究存在和事物本质的学问。形而上学是哲学研究中的一个范畴，被视为“第一哲学”和“哲学的基本问题”。

2、形而上学家们试图阐明人们用以理解世界的基本概念(范畴)，例如存在、客体(objects)及其性质、空间和时间、因果和可能性。

3、形而上学的主要分支学科之一是本体论，即对基本范畴及其相互关连的研究。另一个形而上学的主要分支是宇宙论，即对本源(如果有的话)、基本结构、本性(nature)、宇宙动力学的研究。

形而上学的性质

第一：机械性，它把一切运动归结为机械运动，企图用力学的观点解释一切现象，甚至把人和动物都看成受力学规律支配的机器，因此形而上学唯物主义也称机械唯物主义;

第二：形而上学性，它把一切事物都看作是彼此孤立的、在本质上是不发展变化的;

第三：直观性，它对待世界、认识，都缺乏实践的观点;

第四：不彻底性：它只在自然观上坚持唯物主义，在历史观上则陷入唯心主义，把精神看成是社会发展的决定力量。

形而上学的生活例子

例1：在日常生活中，只看到自己的方便或需要，而看不到自己的行为会对左邻右舍或公共秩序产生的影响。

例2：看人看事一成不变;只看到眼前利益，看不到长远利益。比如，在学校学习的时候，自己学习成绩不好，往往归结于学校不好，教师质量差或者其他人的影响。还不从自己的原因出发寻找到根本的原因。有些同学总是喜欢把自己成才的希望完全寄托在学校、师长和机遇等外部条件上。

例3：比如说楼道上经常有一些人为了图方便放置一些垃圾，这就是一种形而上学的表现。他只图自己的方便便利，而却没有考虑到对其他人的影响。