想要写好任务驱动型作文考生依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。考生需从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点。考生要做到依事设问，列好提纲，分层论述。下面小编整理了一个任务驱动型作文的题目，优秀作文及其赏析，一起来欣赏下吧!

任务驱动型作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（2020年高考全国卷题）

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

任务驱动型作文优秀范文推荐

《知人让贤，美名永传》

同学们：

大家好!通过这次读书会，我从齐桓公、管仲、鲍叔身上看到很多人性的光辉。不过，让我最佩服、感触最深的是鲍叔。

虽然齐桓公善用管仲，九合诸侯，但是，漫溯历史王朝，尚有善用魏征的唐太宗、善用韩信的刘邦等诸多明君可与他相提并论;虽然管仲才干出众，尽心为国，但是，翻开煌煌史册，尚有周公旦、诸葛亮等一大批能臣贤相能跟他媲美。而鲍叔呢，他无私的品行和境界，历史上罕有匹敌。

同为赵国股肱之臣，早已功成名就的廉颇，尚且嫉妒后来居上的蔺相如;互为灵魂挚友，为保相位的惠子，尚且惧怕庄子取而代之。在那个人人渴望功成名就的时代，在这片追求“修齐治平”“光宗耀祖”的古老大地上，鲍叔竟然把攥在自己手心里的相位拱手让给了别人，这是何等的胸怀!

“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为名往。”鲍叔的行事一直让我迷惑，但这次读书会我终于对他有了深刻的理解。

鲍叔，有自知之明。他知道自己打理国家还可以，但辅佐齐桓公称霸天下的能力远远不及管仲。

鲍叔，有知人之智。鲍叔、管仲二人合伙做生意，管仲多分金于己;战场迎敌，管仲逃脱;管仲被俘，不自戕以尽忠。鲍叔都能准确理解管仲的苦衷。管仲感叹：“生我者父母也，知我者鲍子也。”

鲍叔，更有让人、荐人之雅量。管仲多分金，鲍叔毫无怨言。后来各事其主，管仲失败被囚，鲍叔不但没落井下石，反而把齐桓公想委任给自己的相位让给了管仲。自己能力不差，却还举荐他人并甘居其下，这得有多么崇高的大局观才能做到啊!

放眼中外，僚属之间，“脸上一堆笑，脚下使绊子”的比比皆是，如庞涓之于孙膑，陆谦之于林冲。面对利益，鲍叔能让;面对名位，鲍叔还能让。鲍叔对管仲的“知让”，从个人层面看，让出的是品格;从团队层面看，让出的是格局;从大局层面看，让出的是境界!他的“知”和“让”，亮丽了我们的历史，厚重了传统文化，让自己的名字成为永恒的丰碑，矗立在后人心间!

民族复兴，管仲式人才难得，鲍叔式人才更缺。伟哉，鲍叔，您是我一生景仰的对象、学习的榜样!

我的发言到此结束，谢谢大家!

评析：

文章第一段紧扣作文题中的引导语，回答其中的问题——齐桓公、管仲和鲍叔三人，“我”对鲍叔的感触最深。

第二至八段比较说理，论证在三个人中“我”为什么选择鲍叔，即“我”选鲍叔的理由。

第九段联系现实，突显鲍叔式人才的稀缺和伟大，进一步强化“我”为什么对鲍叔的感触最深。