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弹性势能变化与弹力做功有何关系?

时间:2017-03-02作者:无所谓一键复制全文保存为WORD
专题:

在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题,上课觉着什么都懂了,可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣,伤害了到高中的学习信心。新高三收集整理下面的这几个问题,是一些同学们的学习疑问,新高三小编做一个统一的回复,有同样问题的同学,可以仔细看一下。

【问:弹性势能变化与弹力做功有何关系?】

答:弹簧弹力做正功,则弹簧的弹性势能减小;弹簧弹力做负功,则其弹性势能增加;两者的绝对值相等。

弹簧做功会引起的弹性势能改变,这种情况与重力做功,引起的重力改变类似,大家可以类比的分析一下,强化对此考点的理解与记忆。

【问:右手定则怎么用?】

答:把右手展开,放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心(当磁感线为直线时,相当于手心面向n极),大拇指指向切割的导体棒运动方向,则四指所指方向就是电路中产生的感应电流的方向。

也可以通过楞次定律来判定产生的电流的方向。

【问:牛顿第二定律验证试验的注意事项有哪些?】

答:小车下方的木板要有倾角,用重力切向分力来平衡掉摩擦力,砝码与托盘的质量要远远小于小车的质量,先接通打点计时器,再释放小车。

【问:动能定理如何计算合外力的功?】

答:一般是两种情况:①若各恒力同时作用一段位移,可先求出物体所受的合外力,再求总功;也可用总功等于各力所做功的代数和这个思路求。

②若各力不同时对物体做功,总功应为各阶段各力做功的累加值(注意正负性)。

动能定理是功能基本关系之一,凡是涉及力所引起的位移而不涉及加速度的问题(免去了这个中间量),应用动能定理分析讨论,往往要比牛顿第二定律简捷。

【问:扎实掌握一个考点的方法?】

答:高中物理比较抽象,吃透一个考点首先要理解其概念,此外还要辅助做题。

典型的考点可以命几种不同类型的题,每个类型的题都要找出来,放在一起,练个两三次,加上参考答案的解释,以及自己的归纳,特别是错题的归纳,你才能把这个知识点吃透。

课堂老师也会针对性法一些习题,这是一个好机会,要抓住,这都是老师精挑细选的题型,课下要认真对待。

当然,吃透一个考点还要在课下多去温习,防止遗忘。

以上弹性势能变化与弹力做功有何关系?由新高三小编整理,希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题,下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

问题:力学,运动学还可以,电学,磁场学不好?

答:电磁学的背后其实就是力学,是平抛运动和圆周运动的深入理解,是受力分析的拓展,也是能量动量的延伸。电磁学这方面要多问为什么,为什么粒子可以这样运动,要理解各种题型背后的原理,现在如果才高二的话,尽量不要选择去记忆题型,还是多从为什么上入手比较好。

问题:现在在复习波,觉得好难啊,老师,我该怎么学呢?

答:波其实比较喜欢考察波动图像和振动图像结合的问题,一个能得到周期,一个能得到波长,进而能得到波速,同时从振动图像中,能知道其中一个质点的振动方向,进而能在波动图像中判断出波的传播方向。注意多解性问题,难题不多,考的内容也一直都是那么几个,加强整理的话,我相信你能把波收入囊中,加油!

问题:老师您好,我的物理动量老师错,有没有典型例题呢?

答:动量重点题型:一、多过程问题:比如跳车,抛物体之类的;二、碰撞模型:①弹性碰撞,既要有动量守恒的表达式也要有能量守恒的表达式②完全非弹性碰撞:既要有栋梁守恒的表达式也要有能量守恒的表达式;三、斜面模型和圆弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反冲模型;六、子弹木块模型(滑板滑块模型)。

问题:我电学学的不是很好但是不知道补应该从那入手?

答:对于电学一般大家都是比较茫然的。关键在于整理,举个栗子:电场强度E,那么跟它有关的,就有E=F/q,E=kQ/r2,E=U/d,考虑每个式子的适用条件,以及q和Q的不同,对电场有无影响,同时注意电场强度的大小还可以从电场线的疏密来判断,电场强度是矢量,矢量要注意迭加过程中的平行四边形法则。这样你就能一步步延伸开去,把模型和知识点综合到一起了。

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