刷题之前应该先要学会对应题型的解题方法和本质，至少要有相关的思路；刷题之后应该还要做相关的总结和反思，站在出题老师的角度，能够回顾相关的考点和知识体系。

怎么刷题更有效

第一，刷题的准备。

刷题之前我们要有良好的知识储备，就是要把这些基础的知识，尤其是最基础的概念、公式、知识体系梳理清楚。如何来做到这一点呢？我们可以参考书的目录、辅导书的知识体系图，用思维导图的方式把我们所理解的知识框架画下来，画的过程中不要有句子，尽量的使用简短、精炼的短语、词语。

第二，刷题过程当中，要用快思维。

做题就是时间的赛跑，刷题的速度要快，正好应了“天下武功，唯快不破”。怎么做到这一点呢？

刷题的过程中，就是题目的解答过程可以不用写下来，但一定要经过我们的思维，可以用说的方式说出解答过程。如果觉得自己思路顺畅，逻辑清晰，基本上这道题目就会解答了。这种方式就是过口、过思维，说完以后觉得不错，是可以在题目后面画勾，表示已掌握。

用这种方式需要大量的题目，尤其是需要大量专项的题目。我们开始整理了知识体系，然后就需要大量与之对应的练习题目，整理出来后就可以刷题。这些题目从哪里来呢？可以从各种各样的辅导书、历年的真题当中来，也可以从一些专项的知识训练题目中来。

拿到题目后，大脑就要动起来，嘴巴也要动起来，快速的把题目的解题思路，相关知识点回想出来，迅速解决问题。

以上就是用快思维来做题，通过这种方式，我们一天可以刷很多道题，可以让自己每天的学习效率提高很多倍。因为我们在写字过程中，其实会占用大量的时间，把这部分时间节约出来后，就可以做更多的思维训练，让自己熟悉的应用变化更多。

高中常见的刷题误区

具体表现在：各种教辅书一大推，但没有深耕任何一本，学习和刷题都没有明确主线。

这样带来的结果是：

1、遇到会的很开心，遇到不会的还是自我逃避；

记住：刷题不是为了证明自己会什么，而是找出自己不会的，然后解决。

2、下次遇到同类型的题目还仅仅停留在“似曾相识”的层面，却依然做不对；

3、长此以往，觉得是自己刷题不够，于是加大题量，搞得更累了，但效果依然不佳。

除了上面两种常见的刷题误区之外，也还有其他的误区，比如觉得听懂了就认为自己会了，就不再刷题；笔记本、错题集记了基本，也整理得很漂亮，但却几乎不看。