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如果说上课老师讲数学题听不懂,那就做题的时候把选择题解题思路写在卷子上而非草纸上,不会的题目重点做标记,上课跟住老师的思路听。
数学上课听不懂是有原因的,如果不是自己的原因,可以不用太在意。比如,一道数学题目明明自己会做,而且会两种甚至以上的方法,但老师讲的比较混乱,那完全可以不听,先做自己的事情,等老师讲下一题再听。
如果是个人原因数学不好,那么就要在学习新课之前先预习,不仅要把将要学的新课看了,还要把相应的课本练习题做了,不会的地方自己先研究,实在不会了上课认真听老师怎么讲,这样课程就能听懂很多了。
另外,如果说上课老师讲数学题听不懂,那就做题的时候把选择题解题思路写在卷子上而非草纸上,不会的题目重点做标记,上课跟住老师的思路听,千万不要断档。
研究学科特点,寻找最佳学习方法
数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高.学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理.方法因人而异,但学习的五个环节:预习、上课、复习、作业、总结是少不了的.
多交流,多反思解疑,化解分化点
高中数学中易分化的地方多,这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点.对易分化的地方要采用多次反复解疑,认真反思,总结规律,多阅读参考书等方法,多和同学交流,多向老师请教,多开展变式练习,化解分化点,以达到灵活掌握知识、运用知识的目的。
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