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全国416个本科专业被撤销 哪些类别专业已撤销

时间:2019-04-22作者:幽影一键复制全文保存为WORD
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教育部公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共增设专业点2072个(备案专业点1831个,审批专业点241个),撤销部分不符合学校办学定位和特色的专业点416个。

教育部已撤销专业类别

教育部近日公布2018年度《普通高等学校本科专业备案和审批结果》,全国共有416个本科专业被撤销。

第一类:工学类专业

浙江大学就撤销了电子科学信息与技术、材料化学、应用化学等工学专业,众所周知,浙江大学大学是全国排名前五的大学,之所以这些专业被撤销,就是这些专业的本科就业率很低,学生的学习兴趣都不是很高。例如电子科技信息与技术专业,貌似是计算机类的专业,但是编程完全不怎么沾边,就业情况堪忧。所以今年高考,最好不要让学生报考其他学校的这个专业了。

第二类:理学类专业

理学类专业专业也是这一次的重灾区, 近几年来已经有大190个相关专业被撤销,虽然理学专业毕业生,在每年的就业中很是枪手, 薪资也是高于很多专业,但是有的学校由于师资力量,教学水平、就业情况等原因,最后还是被撤销了,例如作为文科类强校,中国传媒大学就撤销了数学与应用数学专业。

第三类: 艺术学类专业

这几年艺术类专业的毕业生,就业情况特别的不好, 每年都登上就业红牌榜单,所以一些就业情况不理想,没有能体现出专业的价值,就成为此次被撤销的对象。比如四川大学的戏剧影视文学专业,就被撤掉了。这对今年的高考生来说,一方面可以选择的学校越老越少,另一方面也告诉考生,学校综合实力不好的学校,会影响其专业发展。

第四类: 管理学类专业

农村区域发展、电子商务、市场营销、图书馆学、公共事业管理等管理学类专业,过去五年就已经被裁撤了131个,例如现在的图书馆学的发展基本已经停滞,人才更是青黄不接,就业方向也就是文化局、各大高校图书馆之类岗位,就业面很窄,此类专业今年的志愿填报一定不要填写。

专业审批主要遵循的原则

坚持需求导向。把服务经济社会发展需求放在优先位置,确保专业发展的“小逻辑”服从经济社会发展的“大逻辑”。一是面向新科技革命和产业升级,支持高校设置新一代信息技术、高端装备、节能环保等相关专业。增设数据科学与大数据技术196个、机器人工程101个、智能制造工程50个、人工智能35个、新能源材料与器件15个。二是面向社会事业和改善民生,支持高校设置相关急需专业。增设学前教育27个、健康服务与管理25个、助产学25个、小学教育21个、康复治疗学8个、儿科学7个。三是面向国家对外开放战略,支持高校设置国际化人才培养相关专业。增设汉语国际教育14个,新设国际组织与全球治理、国际新闻与传播、塔玛齐格特语、爪哇语、旁遮普语等目录外新专业。

坚持标准导向。2018年初,教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,作为高校专业设置、专业建设和专业认证的依据和参考。《国标》涵盖全部92个本科专业类,明确了各个专业类的培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量保障等基本要求。在此次本科专业设置评议中,教育部征询了900余位教指委专家意见,将《国标》作为评判申报专业是否达标的重要依据。如申请增设临床医学类专业的高校,必须有至少一所三级甲等直属附属医院,否则不予通过。

坚持特色导向。引导高校加强专业规划,根据各校办学定位和办学特色合理增设专业。避免高校专业设置工作的盲目性,避免部分高校片面追求“大而全”,热衷于设置投入少、容易开办的专业。在此次专业设置评议中,对总体布点较多、就业率较低的专业实行严格控制,避免同一区域大量重复设置“过热”专业。同时,支持高校特色办学,如部分体育类院校新设电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游等专业,农林类院校新设家具设计与工程、马业科学、中兽医学、经济林等专业。

教育部要求,各地各高校加强新设专业建设,以经济社会发展需求为导向,合理控制招生规模,调整优化人才培养结构;以本科专业类教学质量国家标准为依据,不断提升专业内涵,突出专业特色,加强专业认证,切实保证人才培养质量,提升教育服务经济社会发展能力。

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