中外合办很多项目说的好听，宣称门槛低、不用出国、含金量高，其实根本就没有备案，大学四年白读！避坑：计划内要看高考成绩，计划外不看高考成绩。计划内的4+0需要过一本线，但名额少，竞争力很大！计划外的4+0学校QS排名很低。一定要选中国留学网、教育涉外监官网查的到的学校！

中外合作办学最终出路

学术研究领域：对于热爱学术、有志于深入研究的博士生来说，进入学术领域是一个理想的选择。他们可以在国内外知名高校、科研机构或企业研发中心从事科研工作，通过发表学术论文、申请科研项目等方式推动学科发展。此外，他们还可以成为博士生导师，培养更多科研人才。

高校教学与管理岗位：中外合作办学博士毕业生在教育领域具有优势，他们可以进入高校从事教学工作或管理工作。担任专业课或公共课教师，或担任教务、科研或学院管理人员，为学校发展贡献力量。

政府机构与事业单位：这些毕业生可以在政府部门、国际组织、事业单位等机构中担任要职，凭借其国际化背景和专业技能，为政府决策提供参考意见。

企业研发与创新岗位：随着企业对创新型人才的需求增加，这些毕业生在高新技术企业、跨国公司或创新型企业中担任研发工程师、产品经理等技术职位，为企业的技术创新和产品升级做出贡献。

创业与自主择业：除了上述出路，他们还可以选择创业或自主择业，利用自己的专业知识和技能，创办科技型企业或文化创意产业，实现自我价值和社会价值的双重提升。

中外合作办学过来人真实感受

过渡期只为“曲线救国”

来澳洲好几年，陈晨逐渐适应了这边的生活。回望当年就读中外合办项目，他庆幸自己选择没有错。

就读于当地一所外国语名校，早在高中阶段，陈晨就有了留学的打算。陈晨参加高考后，选择了本省一所老牌外语财经类院校的中外合办项目，并得到免试入读机会。

学校的国际学院提供多个专业、面向多个国家的中外合办项目，陈晨选择了“2+2”澳新商科项目。尽管申请澳洲本科只需提供雅思成绩，但陈晨和父母对直接出国将会带来的“文化冲击”和生活不便有顾虑，因此，他们认为在国内先寻找一个过渡，提前适应国外的学习节奏会更好。

像陈晨这样通过高考进入项目的人不在少数，他们大都来自于当地排名前几的高中。其中，有和陈晨一样因为性格原因选择它作为“缓冲”的“预备役选手”，也有因为高考失利没冲上梦校，或缺乏合格的雅思成绩，转而通过这种方式来进入世界名校的“落榜生”。

根据当时的规定，高考英语达到120分，雅思5分或托福65分就可获得免试入学资格，否则便需要参加国际学院入学考试，而免试考生将被分到学院仅有的两个重点班。

在项目中，学院采用全英文授课，语言培训课的师资来自本院，专业课的老师则需通过外院借调。根据每个人目标不同，对成绩的要求也不一样。对陈晨所选择的澳新项目，前两年需要达到80分的均分才能顺利被澳洲大学录取。“其实学习挺轻松的，专业课的知识也比较基础。”陈晨坦言。

陈晨回忆刚来澳洲时，完全不适应授课模式，对作业的完成、评估方式都不太清楚，语言能力无法吃透课程，论文写作难度大，学业压力骤升，加上人生地不熟，陈晨“水土不服”。“这个时候，2+2的优越性体现出来了。”陈晨说。在国内前两年他结识了不少前往澳洲的同学，学习和生活上，彼此照应，不会孤独。顺利过渡。

目前，他正在这所学校继续念研究生，当收到学弟学妹的咨询时，他依旧推荐当年的选择。陈晨认为，语言能力出众，性格开朗，独立生活能力强的人毕竟是少数，这样的人适合直接留学。而国际学院的项目是为很多还在观望的人承担了一个引路人的角色，“我们与国内这所学校其实关系不大，最终拿到的是澳洲大学的学位。”

陈晨认为，国际学院是鱼龙混杂的地方，有人用功学习、也有人疯狂败家；最终，有人喜提高光时刻、拿到梦校录取，也有人惨淡离场。“成或不成全取决于自己。”陈晨说。

错过985进入内卷“地狱模式”

林悦没想到自己会来到这所学校，在提前批的录取下来之前，她一直以为九月份她一定会坐在北师大的教室里。虽然已经毕业好几年了，她依然觉得自己走这条路是个偶然。

林悦成长于华中地区一个五线城市，从小成绩优异，在高考时取得了全省200名左右的成绩。填志愿前夕，林悦的父亲被拉进了东部沿海某所新建的中外合办大学的家长群。在群里，作为“黄埔一期”的家长们积极地宣传学校，分享第一届的招生信息。

这所学校的合作方是香港的一所知名高等学府，在高考统招中能与清北争抢生源。学校的牌子在内地响亮，合办校的要求也很高，走国际化路线，培养模式新颖。林悦的父亲被说动了。

就这样，林悦阴差阳错地来到这所合办校。一进来，她就听闻有人退学的消息。据说是一名高考省排名前列的考生发现这所学校的生源参差不齐，甚至某省份有2000名开外的考生也同样在此就读，一时间心里接受不了，于是退学重考。

事实上，这样的情况普遍存在。

志愿录取本身就是按照各省份的名额、指标来，并没有硬性规定必须在多少名之内；

其次，作为一所新建校，外界还知之甚少，学校的档次和口碑还没做起来，学生和家长对投档线也无法建立一个准确的预期；

另外，林悦提到，这所学校在不同省份的接纳度不一，在东部沿海地区，例如江浙，评价高，能与老牌985并肩，特别是广东地区，甚至认为该学校堪比清北，某年广东省的理科榜眼也在此就读，而在中部地区，大部分人则认为这所学校最多是211的档次。

然而，在林悦看来，通过高考进来的学生，一般都对国际教育缺乏了解，基本没有一开始就把梦校认定为中外合办校的，更多地还是考虑学校的品牌。“同期的几所合办校我也不太了解，但是我们都认为其中还是有明显的档次划分。”

本科四年，林悦只能用“累”和“卷”来形容她的就读体验。学校本科的课程实际上已经涵盖了研究生的一些内容，授课偏向于深度探索，难度不小。不仅如此，学校的考试评价体系极为严格，GPA计算方式是出了名的低，不看绝对分数，只用排名来进行等级划分，能拿到A的是凤毛麟角。此外，学校学费高，但奖学金丰厚，能覆盖半数以上的学费，优秀者甚至能覆盖全部，但竞争也极其激烈，因此，在许多课程上，学生都各显神通，甚至学霸们会在开课前提前组队抱团，确保获得最高成绩。

在这样“卷生卷死”的氛围下，很多学生将这四年当作高中“拼命三郎”的延续，“甚至很多同学去大厂实习或工作，压根儿不觉得特别累，已经百炼成钢了。”林悦说道。

而来到这所学校的学生大致分三种类型：

一是延续高考模式下的“奋斗精神”，在地狱模式下拼命刷绩点；

二是高考体系进来，难以接受国际教育模式，不习惯甚至退学；

三是通过国际教育体系上来，本身对此就有向往，或是进来之后发现学校还不够“国际化”，于是用大一成绩转学至海外高校。

事实上，在这所学校开办之初，专业较少，基本都是理工科和商科，没有人文学科。有一种说法是，学校想迅速做出影响力，开设的都是较好出成绩的专业，而人文类比较需要文化氛围和底蕴，无法速成。

因此，学生们毕业后主要分布在金融、互联网等领域。因为并非传统国内高校，中外合办大学没有保研名额，且课程设置与普通高校差异颇大，考研相对棘手，许多学生都选择继续出国深造。“如果想读国内研究生，完全没有必要来上这所学校，同样的高考分数，就能上一个很好的985大学。”林悦坦言。

回望在这里的四年，林悦并不后悔。作为商科生，林悦也会像大多数同学那样去刷商赛、卷实习，但是在这个过程中她发现自己并不适合这种节奏，毕业后她也没有去往券商、咨询、审计类的公司，而是选择了自己感兴趣的文化类产业。

林悦认为，这所学校比较适合目标明确的人，知道自己要利用什么平台和资源达成怎样的目标。如果明确要留学深造，学校其实提供非常多的项目，能够换学分，并得到国外教授的推荐信；而如果是选择去金融类公司工作，这里同样提供丰富的实习资源，对于向往国际教育，但又不想错过国内实习的人来说是个相当不错的选择。

尽管林悦认为这所学校并不适合当时“随心所欲”的自己，但她依旧承认学校在综合能力培养和全球视野开拓上让她获益匪浅。“没有完美的学校，最重要的是关注自己的目标，以及学校所提供的资源能否匹配目标，不能什么都要。”