中外合作办学学费高是事实，同时它也有非常好的双语教学课程，能够开阔孩子的眼界，学生家庭也非富即贵，毕业生大部分都会申请国外的学校去出国留学。但并不是说富人家庭选择了这些学校，就代表这些学校的特点符合所有家庭，还是要从自己的实际出发，毕竟不存在什么学校或专业适合所有的人。

张雪峰建议上中外合作办学吗

张雪峰：这四种家庭，不要浪费钱读中外合作办学了

不能显著提升学校档次

第一，中外合作办学并不能显著提升学校档次的学生。

大家都知道中外合作办学师资条件好，学校收费高，收费少的如温州肯恩需要6万左右一年，收费高的如上海纽约大学需要20多万一年。

在高昂学费的背后，其实是换来了更高的学校档次，也就是说家长们愿意付出这么高的学费，其实是为了能让孩子的学校档次提升一档。

但很多分数段的学生在这个分数段勉强去读中外合作办学，其实最终能提升的院校档次非常有限。

也就是说，孩子的分数本来就不高，然后再通过每年花费几万的学费去读一个中外合作办学，最终提升的院校档次并没有那么多，这就非常不划算了。

用张雪峰老师的话来说，就是你本来上个一米六的学校，花了高昂的学费只能提升到一米六二，那么就非常不划算了。

专业不合适的

第二种情况是如果想读的专业比如说是法学或汉语言文学这类专业，那就不要考虑中外合作办学了。

前两天在张雪峰老师直播间，来了一个家长说想咨询一下有哪些学校的中外合作办学有法学专业。

这就比较尴尬了，因为中外的法律体系其实很不一样，有些国家甚至在法学专业本科阶段是不招生的，那怎么可能存在中外合作办学呢？

类似的还有汉语言专业，不可能去一个国外的学校学习中国的语言文学，那简直就是搞笑了。

所以中外合作办学，它的专业主要集中在商科、经管、数学、理工科等全世界比较通用的学科当中。

并且，张雪峰还在直播间提醒家长说，类似人大苏州这样的学校，确实可以去读金融相关专业然后出国。

但出国也就是读个学位，实际上能给孩子在就业中提供的助力其实非常有限。

因为金融行业主要还是看人脉资源和学生的个人能力，这个学科本身以及学校的档次对就业的帮助有限。

资金不够雄厚的

还有一种情况就是砸锅卖铁也要供孩子去读中外合作办学的情况。

众所周知，中外合作办学的学费都非常高昂，一年几万的学费，有很多家庭其实不在乎这个钱，对他们来说属于九牛一毛。

但一些中产家庭，甚至一些普通的小康家庭，觉得想让孩子在这样一个更富裕的环境里积累人脉、交到更高层次的朋友，就想着是不是可以硬着头皮去供孩子读这样的中外合作办学。

张雪峰老师一向对此表示不是很支持，因为不是那个圈子的，硬去融也没有意义。

人与人之间的合作与交流都是建立在实力基础上的，谈感情是在能够互相帮助、互相配合的基础上再去升华感情，而不是硬生生地去虚空建立感情。

这种硬攀高枝的想法非常没有意义，反而会给孩子造成很大的心理压力，给家庭造成财政压力。

父母投入过多，如果最终的教育回报不如预期，可能会导致家庭矛盾，所以非常不建议没有实力的家庭，盲目地去掏空家底读中外合作办学。

不想出国的

第四种情况，也是最重要的一种情况就是，要明白读中外合作办学的目的大多数还是出国。利用外方的学校它的 QS 排名比较高，可以申请国外的研究生。

如果最终的目标是想让孩子进体制内或是国企央企，那就要看一下最终的招聘要求是不是能够满足。

比如说在国内已经可以上一个 211 了，这个学校的档次已经能够满足公务员或国企的标准，那就没必要非要去国外转一圈。

甚至有的家长还想让孩子在中外合作办学的大学里，考国内的研究生，简直不敢想象。当你的同学都在准备语言考试出国的时候，你准备考研，连个商量的人都没有。

国内中外合作办学的学生中，大部分都是看中了外方学校的背景，想要出国留学，可以保底获得外方学校的研究生学位。

或者说孩子成绩比较好，可以依托外方本科学位证，申请到 QS 排名更靠前的国外大学的研究生学历。

中外合作办学有哪些优势和劣势

一、优势方面

张雪峰认为中外合作办学有诸多优势。其一是教育资源优势，能引进国外先进教育理念、教学模式与课程设置，还有国际化师资队伍，让学生不出国门享受国际化教育，拓宽视野，如上海纽约大学等中外合作大学，融合中美教育优势。

其二是录取分数优势，同等级高校的中外合作办学专业录取分数线相对较低，为高考成绩不拔尖但想进好高校的学生提供了机会。

其三是未来发展优势，若学生打算出国深造，中外合作办学背景利于申请国外高校研究生，其毕业证及国际化学习经历可助力，且在就业市场，尤其跨国企业等，具有竞争力。

二、劣势方面

首先是经济压力，中外合作办学学费高昂，一般4万-23万元/年，还可能有交流学习、语言培训等额外费用，对普通家庭是不小负担。

其次是语言和文化适应问题，不少课程全英文授课，对学生英语基础要求高，且学生需适应中外文化差异，价值观、思维方式等都要调整。

最后是未来发展的不确定性，若学生最终不出国，在国内就业时，该专业社会认可度需时间检验，可能面临一些挑战。