学业水平考试作为衡量学生达到国家规定学习要求程度的国家考试，在高中教育阶段起着至关重要的作用。它分为合格性考试和选择性考试两种类型。

学业水平考试科目及评定

（一）考试科目

高一会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。高中阶段共考14门科目，其中包括体育、艺术、计算机等5门操作性科目，将不考笔试，只考操作。作为高考改革的重要部分，教育部正在制定“普通高中学业水平考试实施意见”，会考未来将成为高考、高校招生的重要依据之一。

（二）成绩评定

学业水平考试的成绩以等级呈现，分为A、B、C、D、E五个等级。大多数地区将学业水平考试的合格分数线设定为总分或卷面分的60%。如果考试满分为100分，那么考生需要达到60分及以上才算合格。部分地区采用等级制，通常分为A、B、C、D、E等几个等级，其中C级或C级以上视为合格。具体等级对应分数区间如下：

100分-85分为A级；

84分-70分为B级；

69分-60分为C级；

59分及其以下为D级，D为不合格；E等级也为不合格。

高中学业水平考试成绩等级划分标准表中，必修学科单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。选修学科中，A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+）；B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+）；C级为前50%至前90%（含90%）的考生；D级为90%以后的考生。

学生学业水平考试成绩全部合格，是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。因有不合格科目而未能获得学业成绩合格证的学生，离校后两年内允许参加两次考试，成绩合格发给学业成绩合格证；学校可核发其毕业证书，毕业证书的签发时间应为全部科目最后合格年度。

学业水平考试的重要性

学业水平考试对高考有着重要的影响。在传统高考省份，学业水平考试成绩虽不直接计入高考分数，但在一些特定情况下仍发挥着关键作用。在新高考政策的省份，如广东省，合格性考试的成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，同时也是春季高考中高职院校招收学生的依据之一；选择性考试的成绩则会直接计入考生高考总成绩，与高校录取密切相关。

学业水平考试成绩是高校招生选拔的主要参考依据之一。一方面，高校通常会将学业水平考试成绩作为一项重要的录取因素，特别是在本科学院的录取中。通过学业水平考试获得高分的考生，与其他同等条件下的考生相比，其录取率更高。另一方面，高校在评价考生综合素质时，会参考考生的学业水平考试成绩，以及其他方面的表现，如社会实践、科技创新、文体特长等。部分高校的自主招生、高水平艺术团、高水平运动队等特殊类型招生，会要求考生提供学业水平考试成绩，作为录取的依据之一。

学业水平考试对保证高中教学质量有着重要意义。建立学业水平考试制度，促使学校面向全体学生，促进学生认真学好每一门科目，防止严重偏科，确保高中阶段学习的系统性、完整性。利用学业水平考试数据对高中教育质量进行监测和评价，可以建立起学校教育质量的评价和监控机制，为检查学习课程教学内容、课程计划和新课程理念的落实提供有效调控手段，加强和改善教学管理，甚至可以推动“走班制”和“选课制”的施行，形成全面推进素质教育的正确导向机制、管理机制和激励机制。

学业水平考试也促进学校提高课程实施质量。在高考综合改革试点中，学业水平考试的部分科目成绩将与高考挂钩，以等级呈现方式作为高校招生的依据。这增加了学生学习的自主选择性，促使高中学校培养和提高学生自主选择和独立思考的能力，将选择贯穿于办学理念、培养目标、课程内容与教学实施等各环节，实现学生在共同基础上的个性发展。同时，也有利于打破长期以来高考文理简单分科的格局，促进学生文理兼通。