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如何高效率提高成绩 有哪些好的学习技巧

时间:2024-10-01作者:李杨一键复制全文保存为WORD
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只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。我们可以根据自己的学习需求和习惯,制定长期的、中期的和短期的学习计划,比如每学期、每月、每周和每天的计划。学习计划可以帮助我们明确学习目标,安排学习时间,分配学习任务,监督学习进度,提高学习动力。

如何高效率提高学习成绩

一、争做课堂学习的主人

许多学生可能有这样的经历:老师在课堂上问了某个问题。即使当时的答案是错误的,这个问题的答案在很长一段时间内仍然会有清晰的印象。这是因为讨论中涉及的思维活动比正常状态要活跃得多。它调动各种器官协同工作,使人体感知事物并在头脑中形成强烈的刺激。

成为课堂学习的主人就是积极参与课堂上的所有学习活动。如果一堂课是戏剧,那么教室里的每个学生都应该在戏剧中扮演一个角色,每个人都应该竞争主角。这里提到的参与主要是指在课堂上参与各种思维活动;我们这里所说的主角主要指大胆发言和参加课堂讨论。

二、要时刻带着问题去思考

这种带问题听讲座的方法适用于新课、综合课。上课前你应该仔细预习和阅读课本,并写下你不明白的问题。通过这种方式,你可以很清楚的知道掌握了什么,以及你还需要了解什么,这样听起课来,目的性会更强,当他们不理解问题时,他们可以认认真真地倾听。

如果老师没有详细和深入地阐述这难点,你也可以及时在课堂上提问。你不知道的往往也是大多数学生不知道的,你的问题有助于老师了解学生的情况,掌握教学中的重点和难点。通常,老师会询问其他学生的意见。每个人都认为没有必要在课堂上重复。如果你问题没有普遍性那也没关系,课后我们也可以单独向老师求教。

三、理解细节

俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”课堂上的听力也是如此。会听的学生可以听到问题的原因和影响。学生必须理解老师告诉他们的每一个重要细节。重要的细节越小,他们能学到的知识就越多。

四、听与想并重

听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果,他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听,听是主要部分,思考和记忆是次要方面。他们应该听清楚老师的话,准确地听,听重点,听意图,听暗示。原则是在思考前仔细倾听,然后思考,再记笔记。不要只是思考和做笔记,忘记听讲,当然听中还要想。

五、请有比较分析地听讲

在听的过程,我们应该比较我们的理解和老师的解释,看看我们和老师之间有什么相似之处和不同之处。通过这种比较,我们可以加深对课文的理解,加强我们的思考、理解和改进,并发现我们错误的原因。

有哪些好的学习技巧

01建立思维导图

我们在吸收信息时,很多时候是杂乱无章的,可以通过清晰的框架来筛选信息,避免无效信息的干扰。

三个步骤来做:搭建框架、优化框架、填充框架。建立适配自己的思维导图,让散乱的知识点各归其所,运用时就可以按“图”索骥,快速调取。

02打破学习错觉

有些知识我们自认为学到了,是错将“熟悉”当作“知道”,如果合上书做个简单的自我检测,瞬间就会忘掉三四成。

如何避免这种错觉呢

行动学习理论认为,人要掌握一门技能,需要用10%的时间学习知识和信息,用70%的时间练习和实践,还要用20%的时间与人沟通和讨论。这个原则被称为“721法则”。

如果听到了自己原来不知道的知识内容,不要觉得自己学会了,这最多只是接收信息。这时候还缺少实践、练习和探讨。知行合一,才能切实掌握。

03用自己的语言叙述

初学的知识大多属于“短时记忆”。要想记得牢记得久,一定要经过充分的、有一定深度的加工,把“短时记忆”转化为“长时记忆”。

那么,“加工”是什么意思呢?是指对知识点加以自己的处理,关键在于,用自己的语言叙述出来。把需要记忆的知识点,用自己的语言逻辑和语言习惯连“点”成“线”,串成有逻辑的内容。

当你能用自己的语言,准确复述出需要记住的内容,那么祝贺你,这些知识无形中已经转化成你的知识经验。

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