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赋分一般与原始分差多少不是固定的。也就是不论分数论档位,分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
举个例子,某次考试:学生A历史80分,在全省排名1%以内,最后等级赋分变为了100分。学生B物理80分,在全省排名37%—43%以内,最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位,分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分,物理100分、历史100分,这些科目按照原始分计入高考总分,即物理如果考了90分,则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分,最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩,而是以具体赋分的方式计入高考总成绩。
一般情况下考出的原始分数越高,那排名也就越高,赋分制计算出来的分数值也就越高。但是,如果你所选择的这个科目本身选择的人数比较多,当大家的分数都比较高的话,那可能赋分制计算出来的分值就比较低。
这时分数不仅跟原始分数关系密切,也跟具体排名和选择人数多少关联十分紧密。在赋分制条件下,中等偏上的孩子,他们选择的考试科目可能是比较热门的理科类考试科目。
在赋分的时候,如果大家的考试成绩都比较好,有可能导致赋分之后的成绩比原始分数的成绩要低。由于学习成绩中等偏上的孩子,他的学习成绩本身平时比较好,可能他选考的科目每一门都能够考个八九十分的样子,但是赋分制计算出来的分值往往会比他正常的水平要低个4~5分左右。
赋分制的优势包括:
缩小科目难度不同造成的分数差别:赋分制不注重学生的原始分数,而是利用学生在所考科目里的名次进行赋分,这相对就比较公平。
有利于缩小学科间的难度差距:新高考实行的是“3+3”和“3+1+2”的选科制度,在志愿填报和录取时也是看所有科目分数的总和。使用赋分制可以让所有同学处于同一起跑线,实现了录取时对总分进行位次排名的合理化。
保持考生每门学科成绩排名顺序不变:赋分制能够确保成绩转换的公平公正,同时也能最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度,满足高校人才选拔需要。
赋分制的劣势包括:
没有考虑选科人数对赋分制的影响:如果某一科目的选科人数比较少,那么这一门学科的学生在赋分上就会比较吃亏。
难度较小学科换算后分差变大:赋分制是用单科排名来计算单科的换算分数,这可能会导致难度较小学科换算后的分差变大。
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