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“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。如你是某班的学生,而你有时上课要到另一个班的教室上课,而这个教室的同学又来自不同班级。
新高考实行走班制分班上课形式。
首先,分班“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
其次,实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。
1.不走班,即学校提供有限数量的选科组合,将这几个选科的学生组成一个班,学生在固定的教室上课。
2.小走班,即部分学生或者科目走班,将三门或者两门选科相同的学生优先组成班级,其他科目或者学生走班教学。
3.大走班,即语文、数学和英语三门必考的科目可以保持原有高一行政班不变,三门选考科目所有学生均通过走班完成教学。
4.全走班,即语文、数学、英语和“6选3“的高考科目全部通过走班完成教学。这种方案的学校不多,一般是学校师资充足,场地较多,资源丰富下的选择。
我们都知道,以前的教学模式,在高一刚入学时,大多学校会根据中考成绩或者分班考试的成绩,将学生分成若干个班级,不少学校都有“零班”、“飞翔班”、“青云班”等等,实质上采取的是一种分层教学的模式。
而新高考下的“走班”,是指学科教室和老师固定,学生根据自己的能力和兴趣可以选择更想去的科目和层次班级上课。
相比于之前的文理分科,新高考改革除了学习语数英之外,需要在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择三个科目的选择性必修课程。
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