随着艺考越来越迫近，音乐生小可爱们的练习，也逐渐从课堂扩展到了日常：排队打饭的时候来一段，洗澡洗衣服的时候唱一曲，连去洗手间的路上都要喊几嗓子……其实大家都想让自己唱得更好。

想唱得好，除了自身努力，也得有正确的方法！今天，就来介绍几种能让大家唱得更好的方法！赶紧收藏了吧！

理解歌曲 歌我交融

一

理解是学好声乐的前提，只有在理解的基础上，深层次地入境、入化、入我，才能更快地完成背唱或曲谱记忆。

就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互关联；然后要懂得歌词的内在含义，琢磨歌词的意境，以及情感的产生与发展；最后能入境、入画、把“我”投入到歌中去，歌我交融。

调动情绪 效果更佳

二

音乐作为一种情绪表达的艺术，更需要调动情绪。

这方面平时练习时更有体会，同样的时间，无精打采和情绪饱满状态下，学习效果相差甚远。

所以鼓励大家无论练声还是演唱，都需要保持生机勃勃，饱满振奋的精气神儿。

可以用心理调节的方式，释放不良情绪，保持兴奋、愉快，以此达到最佳的训练效果。

多听多看，培养乐感

三

动人的歌声、美妙的旋律留给人的记忆，是最深刻也是最持久的。

“听”什么？除了平时的视唱以外，声乐学习最好是多听歌唱家或专业声乐老师的录音。

“看”什么？多现场观摩名家表演或多看他们的影像资料等。边读边写 增强记忆四在识记歌词、旋律、发声要领及发声技巧时，最好是边读、边写、边记，借以提高记忆效率。

具体的方法是：当老师帮助我们选好一首歌曲，马上工整地抄下来，字迹一定要清晰，边抄的同时边看、边读，抄歌的过程既调动了视觉记忆，耳朵的听觉记忆，又利用了唇、齿、舌的运动记忆，还运用到了手指的触觉记忆，也是一举多得。除了抄歌，做声乐笔记也是一样的道理。看中唱，唱中记；写中读，读中记，效果很好。

朗读配表演 事半功倍

五

在声乐练习时，用朗读加表演的方式可以加强学习效果。

这种方法的奇妙之处在于，它能调动多种感官参与训练，比如：嘴读(动觉记忆)、眼看(视觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(动觉和方位觉记忆)等等，使得记忆效果事半功倍。

这其中，手势表演动作对于练声效果显著，比如：气息沉不下去的学生，可运用双手下压、手指下压等表演动作的记忆，把气息沉下去；某些声发不出来时，可借助双掌前推表演动作、抛“飞碟”动作、双手张扬动作的记忆，把声音送出去等等。

多感官多通道合作学习

六

就是要调动多种感官来学习。

比如：通过听觉、视觉、触觉、味觉等等，来共同接收和处理外部信息，使整个感官系统都被调动起来，以便能够通力合作，达到加速和加深记忆的效果。

丰富想象力 提高对声乐的感知

七

丰富的想象力，在声乐技能训练中，对发声练习有着极为重要的作用。

为了能够快速掌握新歌曲，考生可化身为歌曲中的人物形象，也可化为物的想象，如小草、一片云、浪花等。这种丰富的想象力是为了记住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就无法体验歌曲的情感，也就无法进行歌曲表现。

把歌曲中的形象化为活生生的你，歌曲就是你说的话，歌中的话就是你要表达的情感。这样，歌曲的情感就会永在你心中。

反复训练 强化记忆

八

有些考生认为声乐学习很困难，因而很长时间也背不出歌词，一年也练不会一个母音，对于这类考生，反反复复朗读，甚至可以进行自我小惩罚。

心理学家指出，自我惩罚是记忆和改正错误的强硬手段。

想要学好声乐，我们首先要了解自身的特点，遵循声乐学习规律，加深对声乐的认识，逐步增强对声乐的兴趣和求知欲望。

还有要不断的丰富和充实自己的知识与经验，知识与经验越多，形成的联系就越容易，理解得就越深，学习效果也就越来越好。