济南大智教育高三复读封闭式学校，采取封闭式管理模式，为了保障学生有个良好的学习环境。封闭式管理是指学生在上学期间不允许离开校园，并且在夜间有少量的规定和批准时间，因此他们不能外出。这种管理方法可能是对学生的一种限制，但也可以确保学生的安全和学业进步。

高三复读封闭式课程

课程简介

大智教育高考复读课程，聚集优质教师进行授课教学，授课师资拥有多年毕业班教学经验，对于复读学生学情优有着清晰的了解，能够提供针对性极强的教学辅导。

根据高考复读学生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实课程标准要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击2024年高考。

班型详情

班级人数：25人/班

报名材料：准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件

招生对象：高三考生

师资配备：大智学科导师发展研究院核心导师(有复读班常年带班经验)

管理模式:全日制封闭式学习

课程内容

一轮复习：各学科基础知识复习，循序渐进，查漏补缺，夯实基础，建立知识网络体系

二轮复习：专题模块复习，提纲挈领，掌握知识点，专题突破，稳中求进

三轮复习：综合复习，强化训练，总结做题技巧和答题经验，固本强基

课程特色

1、专业化导师：教学水平千锤百炼，教学考核严格要求

常年带毕业班的学科导师，教学经验丰富，帮助考生准确把握高考命题趋势，精于考点落实。

2、分层次教学：三轮复习科学规划，专属教材针对性强

一轮复习：全面梳理知识结构，建构知识体系；二轮复习：强化知识重点，提升综合能力；三轮复习：聚焦高考，检验复习。

针对不同层次、不同的类别学生，自主研发整套教材，出台高考复读学科课程标准。

3、精细化管控：教学团队全程跟近，家校互动紧密沟通

严格落实课堂、自习管理规定，帮助学生营造良好的学习氛围，保障学习成果的达成。严格把控孩子学习流程，精准定位每一阶段成绩变化并随时与家长沟通反馈。

4、一站式服务：营造优质学习氛围，学习管理科学规范

发挥导师的主导作用和学生的主体作用，充分把学生学习的积极性调动起来，形成一个热烈、有序的学习环境。把握学情，充分了解学生学习的情况，进而采取针对性的措施，提高效率。

5、深入化解读：深度剖析高考趋势，精准把握命题方向

把握考情，依据考试说明和近年高考命题特点，在教学过程中紧密联系高考，使教师的“教”和学生的“学”都符合高考的要求。

复读高三值不值得

高考复读有必要，但是只是适合某类人，并不是所有人都适合复读。有复读的想法的大致有两类人: 一类是高考失利，高考成绩比平时成绩差很多的人，这类人复读就有必要。另一类是高考成绩和平时成绩差不多，但是不甘心认为自己复读一年可以更好的人，这类人复读就没有必要。

有很多复读过的同学出来叫苦，他们表示:去年还能考过一本线，然而复读一年之后一本变二本。所以如果心理状态太差就别复读。也有同学说，每年高考的人数都在增加，竞争压力也越来越大，此外每年还有各种变化的政策，复读风险真的很大。

复读并非适合每个人，如果你没有足够强大的信心和毅力，对自己没有很好的定位，没有找准自己的根本问题并去克服的决心，如果仅仅只是高考失利，为了内心那点模棱两可的“不甘心”，那么复读或许就只是一个希望的泡影而已，终究不能化为现实。