补课、不补课，各有各的“说”。行政部门禁补，社会、家长要补。真不知现在的教育，谁绑架了谁。因为网上一炒作，教育行政部门就批评校长，校长就管老师，老师呢，没办法又不敢管学生。

高中生补课的意义

学生的角度：

1、现在的学生有一个特点就是任性！看心情，上课想不听就不听，反正之后补课，辅导老师可以单独给我一个人讲。

2、这个老师我不喜欢，所以我选择性屏蔽他的课，还是等着去辅导班吧。

3、周围的同学都在补课，据说效果还挺好，我成绩不好应该是没补课的原因，所以赶紧补起来。

4、我觉得某某老师的能力有限，根本讲不清楚重点。我需要找一个更好的老师帮我更快速的提升。（这是少数情况）

家长的角度：

1、一定要让孩子和别人家的孩子一样，别人补课我们也不能落下。

2、本身自己在学习上就一窍不通，希望找到个好老师帮忙带一带孩子。

3、一定要尽自己的所能给孩子最好的教育，不让孩子后悔。

点击查看：高中生到底要不要补课

高中生应该在周末补课吗

很多的家长和学生，把高考看作是这一生中最重要的转折点，能顺利进入一所好的大学，就能够在以后的人生道路上走得顺利，这是也是学习压力大的一个根本原因。中考、高考，是许多学生永远无法跨越的障碍，本身学习压力就很大，在学校强大的竞争力面前，家长跟学生更是心急如焚，无论是大考小考，还是大事小事面前，都有可能在一瞬间击垮那颗脆弱的心灵。

家长面临高考，无非就是求个心安，对于家长来说，花钱帮助孩子找补习班，就是求心安的一种方式。看到其他的孩子在上补习班，自己就想着给孩子也报个补习班，却忽略了孩子的感受。而学生自己本身，也为了让父母不为自己的学习操心，就顺着父母，即使会在自己的学习上加重任务。

另外还有一部分的就是学生自身的原因，在校时间段，不好好学习，把应该学习的时间，拿来挥霍，所以，只有花钱去报补习班，这样才会在高考中看到希望。其实对于这种本身就不喜欢学习的学生，及时花费再多的钱去找补习班，也只会是无济于事。学习本身，最重要的就是自觉，主动性要强，如果不能合理安排自己的学习，借助再多的外力，也只会让学生对学习感到更加厌烦。

在经过一些校区，或者路边的时候，会看到各种宣传单，上面的补习宣传，写的是天花乱坠，一些针对高考来临之际的最强突破班之内的单子。看到这些宣传时，绝大部分家长会心动。

其实，每个补习班的价格都是不低的，但还是会有很多的家长为了孩子，省吃俭用，父母的这种精神是好的，但是不能把这看作是爱，这样只会让孩子更加痛苦，孩子有自己的生活方式，每个孩子应该学会合理安排自己的生活和学习，不让家长担心。或者，父母可以在做这些事情之前，跟孩子协商，如果孩子自己主动要求，或者经过同意的情况下，这样的方法还是可行的。

高中生需要补课吗

因为家长随时可以因非常小的事向教育行政部门告状或者在网上炒作一番，教育行政部门就批评校长，校长就管老师，老师呢，没办法又不敢管学生。

竞争形势逼人，务必居安思危与提前应对

虽然我市高考已经连续6年保持全省第二，但我们要清醒地看到，当前面临的外部环境、竞争态势更加严峻。首先，从我们追赶的目标长沙市来看，近年来，以长沙6大名校为首形成的教育集团（长郡、雅礼、师大附中、明德、长沙市一中），利用其行政优势、经济优势和区位优势，通过“挖名师”、“掐尖子”，争夺周边优秀教师和优质生源。

据我初步了解，我市近几年每年流失到长沙的优质生源和优秀教师分别在150名和20名以上，严重地冲击到了我们高中教育的健康发展。如果我们没有一批优质学校和教育品牌与之抗衡的话，目前的这种态势将会更趋严重。其次，从追赶我们的对手其他市州来看，除长沙之外的其他市州都把我们作为了学习追赶的重点目标，像岳阳、益阳、株州等地先后到常德考察学习，郴州最近将组织一支35人的队伍，由局长亲自带队，下月初将来常德进行专题考察。

由此可见，兄弟市州都在历兵秣马，着力赶超，我们目前的处境，好比于千帆竞发中逆水行舟，若是稍有懈怠，就可能落于人后。再次，从高考改革的大背景来看，改革意味危机和机遇，大家都知道，常德高考成绩的飞跃正是抓住了普通高中课程改革的契机，从而在09年实现弯道超越，一举占据了全省领先的位置。此次高考改革是党中央在全面深化改革的背景下做出的一项重大决定，其指向在于通过改革高考这根“指挥棒”，来消除教育发展中的种种弊端。在我看来，这次是一次回归教育本真的自我修正，是一次教育理念、教学模式和评价体系的全面变革，其意义与作用决不亚于恢复高考制度。

如果我们不能准确把握此次改革的实质是促进学生健康成长成才、改革的方向是回归素质教育，从而未雨绸缪、提前应对的话，就有可能在关键的转折点上迷失方向，失去发展先机，从而步步落后。对于目前面临的这些形势，教育部门要有清醒认识，各位校长更要有清醒认识，我们千万不能躺在功劳薄上沾沾自喜，一定要居安思危，居前思进，充分做好各项应对准备，确保我们未来一个时期质量不下滑，位置不落后。