变化一：摸高分值提高，由15分提高到20分。

变化二：摸高成绩的计算对应值由1CM对应0.2分，改为1CM对应0.3分。

变化三：投篮形式发生变化，由5.5米线外任点投，改为5个固定点投。

变化四：由原来的一个球2分，改为一个球1分。

变化五：多种变向运球上篮分值下降，由25分下降到20分。

变化六：成绩对应分值由2015年0.5秒对应0.5分，改为2016年的0.5秒对应0.4分。

摸高分值的提高，使得篮球摸高测试标准向身高较高，身体先天性条件好的考生倾斜，弹跳差的学生压力更大。同时将会影响到2016年篮球考生整体分值偏低。

以男子3.20米摸高成绩为例

按照2015年标准应得10分，满分15分，失5分；

按照2016年标准应得12.5分，满分20分，失7.5分；

5.5米外任意点改为5个固定点投篮，单从投篮的测试来讲，对学生的体能水平要求下降了，但要求学生具备更全面的投篮技术和快速投篮的能力。

投篮分值和形式的改变，对考生总分影响较大，原来考生固定点投篮，寿星相对固定，现在5个点位投篮，每变换一次位置，要调整投篮的视觉角度和姿势，容易造成投篮姿势的变形导致命中率下降。

以投8个球为例

按2015年标准应得16分，失4分；

按2016年标准赢得8分，失12分；

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多种变向运球上篮是篮球测试环节最难的一部分内容，要求学生高速运球中完成各种技术，上篮必须要进，要求学生左右手均衡发展，这个测试环节最容易丢分的地方就是上篮不能一次进，须二次补篮，同学们要把上篮练好。

这样的变化使得同样的时间将获得更少的分数，对综合素质较好，篮球技术全面的学生有点不公平。

以男子39秒为例

2015年标准应得21分，丢4分；

2016年标准应得16.8分，失3.2分；

实战基本没有变化，由于前几项考试项目的改变，激烈的争夺势必会蔓延到实战环节，必须必须减少失误，以获得更高的分数。

2016年篮球考试比的是身体素质。

1.提高身体素质，尤其是弹跳力

2.提高投篮命中率，尤其是提高快速投篮能力。

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