在高考中英语占的分数比重是非常的大的，很多的高三考生都是非常的关心2018海南高考英语大纲的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

考核目标与要求

一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。

二、语言运用

1.听力

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

(1)理解主旨要义;

(2)获取具体的、事实性信息;

(3)对所听内容做出推断;

(4)理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

(1)理解主旨要义;

(2)理解文中具体信息;

(3)根据上下文推断单词和短语的含义;

(4)做出判断和推理;

(5)理解文章的基本结构;

(6)理解作者的意图、观点和态度。

3.写作

要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;

(2)有效运用所学语言知识。

4.口语

要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

(2)做到语音、语调自然;

(3)做到语言运用得体;

(4)使用有效的交际策略。

附录1语音项目表

1. 基本读音

(1) 26个字母的读音

(2) 元音字母在重读音节中的读音

(3) 元音字母在轻读音节中的读音

(4) 元音字母组合在重读音节中的读音

(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

(6) 辅音字母组合的读音

(7) 辅音连缀的读音

(8) 成节音的读音

2. 重音

(1) 单词重音

(2) 句子重音

3. 读音的变化

(1) 连读

(2) 失去爆破

(3) 弱读

(4) 同化

4. 语调与节奏

(1) 意群与停顿

(2) 语调

(3) 节奏

5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用

6. 朗诵和演讲中的语音技巧

7. 主要英语国家的英语语音差异

附录2语法项目表

1. 名词

(1) 可数名词及其单复数

(2) 不可数名词

(3) 专有名词

(4) 名词所有格

2. 代词

(1) 人称代词

(2) 物主代词

(3) 反身代词

(4) 指示代词

(5) 不定代词

(6) 疑问代词

3. 数词

(1) 基数词

(2) 序数词

4. 介词和介词短语

5. 连词

6. 形容词(比较级和最高级)

7. 副词(比较级和最高级)

8. 冠词

9. 动词

(1) 动词的基本形式

(2) 系动词

(3) 及物动词和不及物动词

(4) 助动词

(5) 情态动词

10. 时态

(1) 一般现在时

(2) 一般过去时

(3) 一般将来时

(4) 现在进行时

(5) 过去进行时

(6) 过去将来时

(7) 将来进行时

(8) 现在完成时

(9) 过去完成时

(10) 现在完成进行时

11. 被动语态

12. 非谓语动词

(1) 动词不定式

(2) 动词的-ing形式

(3) 动词的-ed形式

13. 构词法

(1) 合成法

(2) 派生法

(3) 转化法

(4) 缩写和简写

14. 句子种类

(1) 陈述句

(2) 疑问句

(3) 祈使句

(4) 感叹句

15. 句子成分

(1) 主语

(2) 谓语

(3) 表语

(4) 宾语

(5) 定语

(6) 状语

(7) 补语

16. 简单句的基本句型

17. 主谓一致

18. 并列复合句

19. 主从复合句

(1) 宾语从句

(2) 状语从句

(3) 定语从句

(4) 主语从句

(5) 表语从句

20. 间接引语

21. 省略

22. 倒装

23. 强调

24. 虚拟语气

附录3功能意念项目表

1. 社会交往 (Social Communications)

(1) 问候 (Greetings)

(2) 介绍 (Introduction)

(3) 告别 (Farewells )

(4) 感谢 (Thanks )

(5) 道歉 (Apologies)

(6) 邀请 (Invitation)

(7) 请求允许 (Asking for permission)

(8) 祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)

(9) 提供帮助 (Offering help)

(10) 接受和拒绝 (Acceptance and refusal)

(11) 约会 (Making appointments)

(12) 打电话 (Making telephone calls)

(13) 就餐 (Having meals)

(14) 就医 (Seeing the doctor)

(15) 购物 (Shopping)

(16) 问路 (Asking the way)

(17) 谈论天气 (Talking about weather)

(18) 语言交际困难 (Language difficulties in communication)

(19) 提醒注意 (Reminding)

(20) 警告和禁止 (Warning and prohibition)

(21) 劝告 (Advice)

(22) 建议 (Suggestions)

2. 态度 (Attitudes)

(23) 同意和不同意 (Agreement and disagreement)

(24) 喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes)

(25) 肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)

(26) 可能和不可能 (Possibility and impossibility)

(27) 能够和不能够 (Ability and inability)

(28) 偏爱和优先选择 (Preference)

(29) 意愿和打算 (Intentions and plans)

(30) 希望和愿望 (Hopes and wishes)

(31) 表扬和鼓励 (Praise and encouragement)

(32) 责备和抱怨 (Blame and complaint)

(33) 冷淡 (Indifference)

(34) 判断与评价 (Judgement and evaluation)

3. 情感 (Emotions)

(35) 高兴 (Happiness)

(36) 惊奇 (Surprise)

(37) 忧虑 (Worries)

(38) 安慰 (Reassurance)

(39) 满意 (Satisfaction)

(40) 遗憾 (Regret)

(41) 同情 (Sympathy)

(42) 恐惧 (Fear)

(43) 愤怒 (Anger)

4. 时间 (Time)

(44) 时刻 (Point of time)

(45) 时段 (Duration)

(46) 频度 (Frequency)

(47) 时序 (Sequence)

5. 空间 (Space)

(48) 位置 (Position)

(49) 方向 (Direction)

(50) 距离 (Distance)

6. 存在 (Existence)

(51) 存在与不存在 (Existence and Non-existence)

7. 特征 (Features)

(52) 形状 (Shape)

(53) 颜色 (Colour)

(54) 材料 (Material)

(55) 价格 (Price)

(56) 规格 (Size)

(57) 年龄 (Age)

8. 计量 (Measurement)

(58) 长度 (Length)

(59) 宽度 (Width)

(60) 高度 (Height)

(61) 数量 (Number)

9. 比较 (Comparison)

(62) 同级比较 (Equal comparison)

(63) 差别比较 (Comparative and superlative)

(64) 相似和差别 (Similarity and difference)

10. 逻辑关系 (Logical relations)

(65) 原因和结果 (Cause and effect)

(66) 目的 (Purpose)

11. 职业 (Occupations)

(67) 工作 (Jobs)

(68) 单位 (Employer)

附录4话题项目表

1. 个人情况 (Personal information)

2. 家庭、朋友与周围的人 (Family, friends and people around)

3. 周围的环境 (Personal environments)

4. 日常活动 (Daily routines)

5. 学校生活 (School life)

6. 兴趣与爱好 (Interests and hobbies)

7. 个人感情 (Emotions)

8. 人际关系 (Interpersonal relationships)

9. 计划与愿望 (Plans and intentions)

10. 节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)

11. 购物 (Shopping)

12. 饮食 (Food and drink)

13. 健康 (Health)

14. 天气 (Weather)

15. 文娱与体育 (Entertainment and sports)

16. 旅游和交通 (Travel and transport)

17. 语言学习 (Language learning)

18. 自然 (Nature)

19. 世界与环境 (The world and the environment)

20. 科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology)

21. 热点话题 (Topical issues)

22. 历史与地理 (History and geography)

23. 社会 (Society)

24. 文学与艺术 (Literature and art)

小编推荐：2018高考全国卷考试大纲解读

几个有效的高中英语学习方法

一、努力把握课堂环节

所谓有效的英语学习方法，并不是学生一味地埋头苦学，就能够得其法，需要学生在学习之余，慎重的思考一些问题，认真的琢磨怎样才能使自己的英语学习更加有效。教学环节的重要性不言而喻，而聪明的学生往往能够通过有效把握课堂教学的视角，达到提升学习有效性的目的。学生在把握有效的英语学习方法时，更是要倾注更多的精力在课堂教学环节。

二、善于利用零碎的学习时间

英语是一门语言，因此，其知识点的一个较为突出的特点就是十分零碎。英语知识点不像数学定理一样，能够构建十分严密的知识框架，学生在英语学习的过程中，必须要不断进行较为零碎的知识点的积累，这样随着学生掌握的知识量的不断增加，学生再对掌握的知识点的应用方面不断的进行练习，学生的英语水平才能逐渐得以提升。因此，本人建议高中学生能够从英语这门语言的特点出发，能够把握好零碎的时间进行英语知识点的学习。

三、学习过程中要注重理解

一个不仅对英语学科学习十分有效的方法，同时对其他各学科学习都十分有效的方法，就是学生在学习过程中注入理解因素。虽然学生在英语学习的过程中掌握一些十分机械的基础知识十分必要，但是对基础知识的掌握仅仅是学生英语学习的第一步，建立在理解基础上的应用，也是学生应该在英语学习过程中应该把握好的一个重要环节。而学生只有在知识点学习的过程中努力地去理解，才能为应用打下基础。