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高三文科生怎么努力提高成绩

时间:2017-12-18作者:歹匕亼一键复制全文保存为WORD
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高三文科生想提高成绩不仅要付出很大的努力,还要有正确的学习方法和方向。以下是小编整理的高三文科生提高成绩的方法,供参考。

每一天都非常宝贵

◇很重要的一点,三年的力气要用匀,千万不能把赌注都押在高三,准备奋力一搏,龙门一跃。想努力的话,从高中第一天就开始,然后平静地走向高考,不必有考前的挑灯夜战,彻夜不眠。高中三年每一天都非常宝贵,任何一天都不能荒废。(张涵冰,河北保定17中,文科663分(116,131,139,267),北京大学)

◇如果你一个小时能看两本书的话,那就不要两个小时看一本书。重视效率就要珍惜时间。如果你想学习好,那么你必须放弃玩,放弃穿戴讲究和美食等,时间对于参加高考的我们来说太重要重要了!并不是我不喜欢美,世界上好象还没有不喜欢美的女孩子吧!(李锦,陕西宝鸡中学,文科645分,北京大学)

◇和别的同学一样,在走过了这一段路后,谁也不愿每天强迫自己做大量的题,没有什么自由,没有什么时间去玩。但我同时认为这一段经历是有价值的。因为我有自己的理想,知道自己为什么而学习,自己今天取得的成绩既是对过去的一个交待,又离自己的目标前进了一步。(史小楠,北京四中,文科646分(127,127,140,252),北京大学光华管理学院金融系)

沟通·交流·讨论·切磋

◇常与老师沟通:小时候我特别喜欢提问题,经常缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益非浅,因为老师不但对书本上的知识掌握得比我们丰富,而且在学习方法、学习经验等各个方面都有足够的积累,可以给我们最正确的指导。因此,我的第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意见,它可以使我们在学习上事半而功倍。(孔霏,吉林长春外国语学校,文科651分(123,134,139,245),北京大学法学系)

◇我较为内向,不善发问,仅是被动接受老师所教的内容。经过与老师和同学的交谈,我鼓起勇气开始发问。最初所问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间的推移,所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些难题,甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。经过不断的锻炼,才使我由被动的学习走向主动的思考,与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。在学习过程中放开手脚,多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后,我们都逐渐形成一种习惯,每当下课时,许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没有疑问的同学,也认真听取他人的问题,参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果,能留下刻骨铭心的印象,集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。(史方舟,陕西师大附中,理科704分(142,145,141,276),北京大学金融系)

科学的训练习惯

有些同学平时做作业和测验抱无所谓的态度,漫不经心,思考不深,可能做得很好,也可能做得很不好,但他个人都觉得无所谓,因为那不是自己的真实水平。但,到了大的考试,如期中期末考试乃至高考时,他很当回事,全身心投入,思考过多过细,往往把问题想复杂了,自然做错的多,或者反复思考后把第一遍做对的又改错了,分数不高。

究其原因,还是平时没有养成严谨.认真的习惯和考试态度.考试风格。 应当把平时当考时,把考时当平时,熟题生做,生题熟做,训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说,平时练习和测验,要把它当作大考,认真严肃,心情适度紧张;大考或高考时,把它当作平时的测验或期中期末考试,心情不要太紧张,调整到适度紧张的程度,遇到难题把它当做熟题来看待,别怕,遇到熟题,别掉以轻心,粗心大意。心理学家说,考试时心情适度紧张,大脑细胞处于最佳活动状态,最有利于我们发挥最高水平。

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1。三科的相同点:都需要背,但背不完全解决问题。我高中虽然不爱背,但一般人还考不过我。重点是理解,结合书上的例子、老师的讲解,每次考题的总结等,反复地去思考。而且要多做题,因为高考不像汇考或者水平测试,直问直达,全是书上原话,需要经过一个甚至比理科更为纠结痛苦的题海过程去不断地、反复地积累。当然数量的前提必须是质量。

2。政治:基本原理必背不罗嗦,需要往书本外延伸一点的就是时事。一方面题目的材料很多采用时事,而且答案里也需要一定的时事语言,比如和谐~~~呵呵

3。历史:一条历史主线是最关键的,历史历史嘛,你就要弄明白什么时候发生了什么事,为什么会发生这些事,这些事前前后后又都有什么联系,我们后人又按什么样的历史标准分了几个历史时期,都有什么意义……其实就是这几个关系,高考前再根据考纲的重要程度来计划自己的复习。

4。地理:看图!玩命地看,昏天黑地地看!这是我们学校在天津市顶级的地理专家跟我说的。我爸当年地理也是好得不得了,他说你随便说个地方,我能给你介绍地跟刚去过一样……呵呵,是不是有点儿邪乎~~不过作为考生没必要这样苛求,尽力就好,切记找寻规律,一看海陆位置海拔维度就知道这个地方的气候等区位条件如何,这是必备的能力。根据做过的题目和老师讲课的内容,自己总结我们分析一个地理区位时都从哪几个方面入手,慢慢积累,把掌握的区域一点点地覆盖,慢慢让整个地球都是你的!

5。补充一点答题技巧,简答论述材料题一定要多写,分点分段落地把想到的都写上,只要保证你不自相矛盾、不是明显的错误。除非你们老师明确的告诉你多写了要点要扣分(一般都不会这么变态的)。

6。补充一点背诵技巧,抓关键词。记得我们历史老师将他们判工业革命的意义这种题时,就在答案里找看你写没写“狂飙式”,因为“飚”写起来比较纠结~~也好找,一般有这个词的都给分了……当然,说句玩笑话,如果6分的题你只写狂飙俩字肯定是一分也没有的。

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