专为高中生提供有价值的资讯

当前位置:来高考高考助考高考经验高三学生怎么提高上课效率

高三学生怎么提高上课效率

时间:2017-11-25作者:人才一键复制全文保存为WORD
专题:

高三学习时间紧张,课堂时间就显得尤为重要。所以高三学生一定要努力提高自己的上课效率。以下是小编整理的提高听课效率的方法,供参考。

学会和自己的复习计划相结合

还有一点也是同学们在听课的时候需要做到的,那就是要学会和自己的复习计划相结合,这里说的复习计划指的就是同学们在听课的时候,发现自己有哪些知识点是没有听懂的,或者是自己以前所遗漏的,都要很好的去记下来,然后在复习的时候去着重复习这些知识点。

不懂就要问

更后同学们在课堂听课的时候,需要做的就是不懂就要问,不要去害怕,因为对于高三的同学们来说,这个时候如果在学习上还给自己留下很多的问题,那么对于同学们的复习就会造成一些阻碍,所以深圳精锐教育的小编提醒同学们,这个时候不懂就要问,因为如果同学们在听课的过程中遇到了不会的,而又没有及时的去请教,那么对于同学们后面的听课就会造成影响。

课堂的听课效率对于同学们的学习和复习都是有很大的帮助的,因为有一个好的课堂效率,那么就能够有一个好的学习,而有一个好的学习则能够减轻同学们在复习的时候的困难。

“课堂漫步”谨遵“五到”法则

为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂自学会比不上按部就班的“课堂漫步”呢?那是因为,我们平时看书做题其实用的都是逻辑记忆,而最有效率的却是基本被我们“闲置”了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效,既有声音又有动作,还有场景,可以全方位地刺激你的神经,在课堂上理解到的知识,比看书得来的要记得牢固。举个例子,比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间她出差了,但仍然不忘打电话来给你“上课”,即使时间长一些,也可以忍受。只因电话一挂,也就忘得差不多了。等她回到家里,不仅有语言,还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作(如翻你的试卷和作业本等等),想必印象会深刻得多。这就是“全方位的刺激你的神经”的结果。

既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神经”,那么,我们在听课的时候,就不能光带耳朵,还需要其他能刺激神经的感官,我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中去,以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则:眼到、耳到、口到、手到、心到。

有的同学上课上得有点困了,就想趴在桌子闭着眼睛听一会儿,这下倒好,老师的讲课就跟催眠曲一样,不一会儿就睡着了。所以要“眼到”,就是眼睛要看着黑板、看着老师,不能埋着头听课。

“耳到”就比较容易理解了,听课当然要用耳朵。“口到”,不是让你上课跟同桌讲话,而是要及时回答老师的问题。老师讲题的时候,总是喜欢把题目念完,然后问:“这道题该选什么啊?”然后大家就七嘴八舌答道:“A”“C”……老师这才公布正确答案。遇到这种情况,你也应该跟着喊,有人想:“大家都在喊,有我不多,无我不少,我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊,有助于集中注意力,也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听,就很容易走神。

小编推荐:作文一样字迹工整、卷面整洁——笔记是自己复习用的,不是给别人欣赏的。

当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候,我们的全部注意力随之投入其中,也就是“心到”了。这个时候,我们的大脑才会以最高的效率工作,才能从听课中收获更多。这个时候的感觉,就好像用凸透镜聚集阳光一样,我们把原本四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃火柴,原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。

让课堂更好的充实自己

学生在学校,多半时间都在课堂中度过,但是以往机械的“课前预习,课中专心,课后复习,作业按时完成”对高三学生来说是不现实的,也是不合理的。面对六科老师的课,你哪有充足的时间预习?很难保证每堂课都用心听,课后复习作业一样能把你压得喘不过气。所以说,一些学生觉得课堂效率特别低,甚至把自己对学习的被动归咎于对老师恨,对自己的失望。显然这样是不对的,最后失去最多还是你自己。那么怎样才能让课堂更有价值?

以一周为一个单位,对课堂进行规划。

小编推荐

相关文章

  • 高中理科生成为学霸的秘诀

    每个学生都有成为学霸的想法,但是由于某些原因,这个想法最终都无法成为现实。其实成为学霸就得有正确的学习方法,以下是小编整
  • 新生高一必备物品清单 注意事项有什么

    牙刷,牙膏,漱口杯毛巾;(吸水要好)(相应的要买挂绳或挂钩)洗面奶,护肤品洗发水(大瓶划算,也可备一个小瓶,去澡堂的时候

Copyright 2019-2029 http://www.laigaokao.com 【来高考】 皖ICP备19022700号-4

声明: 本站 所有软件和文章来自互联网 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告