小学教资面试主要有三个环节：结构化问答、试讲、答辩。教资面试结构化问答说白了就是固定套路的问答，都是围绕那几个方面的。下面，小编就来分享一些小学教资面试结构化问答的答题模板。

小学教资面试结构化答题模板

小学教资面试结构化【自我认知类】

自我认知类的题目主要就考查考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。

答题模板：自我梳理（学习经历、实践或工作经历，自身性格兴趣、特长、爱好等）+职业特征（自己对教师职业的认识）（高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心）+匹配（总结陈述自己很适合教师这个职位）。

小学教资面试结构化【人际沟通类】

作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象（学校领导、同事、家长、学生）的沟通交流。

答题模板：

表态（明确矛盾主体+解决矛盾的决心）；

反思矛盾原因+措施（自身：工作失误、能力有限、行事高调、做人不当、沟通方式、误会等；他人：沟通不到位）；

总结以及避免再次发生。

（领导、同事、学生、家长+阳光思维，自我反思）

小学教资面试结构化【计划组织类】

此类题目主要考查考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生设计好整体的活动步骤。

答题模板：

活动方案：事前方案（时间、地点、人物）+事中执行（观察协调、适时调整）+事后总结（整理反思）

关系协调：全面了解，原因+进行沟通+针对措施

小学教资面试结构化【应急应变类】

这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”，主要考查考生在遇到突发状况时的适应性反应。比如：在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办？

答题模板：

保持冷静，解决事情；（以幽默的方式解决化解问题）

查明原因（教师、学生、家长）；

总结（主题班会），避免事情再次发生。

小学教资面试结构化【综合分析类】

综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考查的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。

综合分析——社会热点类

1、出题标志：

引起热议/有人说/有人认为+你怎么看？/谈谈你的看法/见解。

2、答题模板：

表态（支持/不支持/辩证）+论证观点原因（国家、社会、学校、个人、家庭和经济、政治、文化等）和措施+总结。

综合分析——名言警句类

1、出题标志：

对……，你是怎么理解的？（eg：学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？）

2、答题模板：

解释（点明与教育事业相联系点）表明观点，并阐述原因。总结评论点。（表达启示和展望）

可用结尾：如果有幸成为一名人民教师，我一定会把这句话当作我的座右铭，是和警惕自己，提升自己，尽快成为一名优秀的人民教师。

小学教资面试结构化【时政类】

这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解。

答题套路：

点题，解释含义；

分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；

如何践行，你会怎样做；

总结。

教资面试结构化答题步骤

首先，表明自己的看法，对于某种现象或者行为，你认为是合理的还是不合理的、是对的还是错的，或者说你将要本着怎样的原则去处理问题或是你想要达到什么样的目标和效果等，给予一个大层次上的说明;

其次，就要分点细细分析，可以分析其中的原因、影响、也可以分析当前的主要矛盾、次要矛盾，抑或是提供相应的论据支撑你第一段所提出的观点等等，要有一个分析的过程，确保分析简明扼要，条理清晰，逻辑性要强。

最后，谈谈自己所能提供的解决措施方案了，即使是问你“怎么看”，你也要在第三段答怎么做，这样才能表明你不仅具备分析问题的能力，还具备解决问题的能力。