高考改革之后分班实行走班。“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。

高考改革之后怎么分班

实行走班。

“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。

其次，实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

“走班制”分班好不好

“走班制”学习组织方式条件下，学生按自己的学习水平，自我发展的需要，自身的兴趣、特长选班，能增强其自信心和成就感，尝试到成功的快乐，减轻了思想压力，始终保持乐观的情绪和平衡的心态，从而都能获得不同程度的发展。

但是分班之前的宣传不到位。如果在分班之前的宣传发动不到位的话，将很大程度的影响学生们的选择，因此受到相对应的影响。因此，在分层走班之前需要做好思想工作并适当的铺垫，让学生们感觉到分层后，对自身的提升和发展，