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艺术类专业招生办法改革,有关高校的艺术史论、戏剧影视文学等专业若无艺术专业考核要求,可不组织专业考试(须提前向社会公布并告知省级招生考试机构),协商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。
推进分类考试、分类录取
2024年起,艺术类专业将分三类进行录取:
第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业,如艺术史论、戏剧影视文学等,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。
第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省(区、市)艺术类专业的录取最低控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取,其中,高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
第三类是少数组织校考的高校艺术类专业,在考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上,依据考生校考成绩择优录取。
当前,我国处于人工智的迅猛发展时代,艺术跨界类人才资源却非常稀缺,尤其是音乐人工智能人才。为什么这么说呢?音乐研发人才专业壁垒非常高,要求从业者既要有技术水平,也得有音乐背景。如果不懂音乐,技术人员听不出节奏、音高、和声,也不知道怎么拆解、优化出更好的算法。
而目前音乐研发的员工中,90%以上都是理工科人才,能跨界拥有艺术+科技背景的人才,着实是少之又少。
其次,就是美育教育人才稀缺。在我国的三四线、七八线城市,有着很大的美育师资缺口。很多音乐课,是数学老师或者语文老师代教,有的索性就没有音乐课。
今天的音乐艺术生,未来很多会成为音乐老师。而教育的核心是传承文化,这就要求,教育者自身的文化课得过关,才能将知识传授给学生。
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