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在学习过程中不懂的就要问老师,问同学,不耻下问。不要不懂装懂,虚心才会使人进步,没有什么不好意思的,只要别人知道的,都会很乐意的告诉你。
1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的。要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成,尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题,提出问题,解决问题。
6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道,应在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练,是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练,所以要养成勤于写作的习惯。
阶段1:1个小时。复习:老师讲解的课本上的定义/概念、课堂笔记、没有弄懂的问题。(重点复习弱项科目)
阶段2:2个小时。作业:先做自己不擅长的科目,再做比较轻松的抄写任务。
阶段3:30分钟。预习:尤其是英语课文,以防课堂上跟不上老师的进度。
阶段4:15分钟。总结:对计划完成情况进行总结,并做好第二天的计划。
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