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高二开始学声乐是来得及的,也有好多学生高三开始学声乐,一样考上了好的学校,主要还是看个人的天赋还有你对声乐的热爱程度。
一、多练咬字练习
练习正常、自然、平和、冷静的咬字状态,用较机械的状态练习咬字的目的是为了解决由于情绪变化使声带、腔体紧张的问题,注意的是咬字时情绪既不能急躁又不能懒散,要心平气和,这种练习只要进行数周的时间,就可以形成共鸣状态。
二、多注意语气
我们平时说话时是有一定语气和方向的,我们总是要针对某一人进行语言交流,即使是自言自语,也是有方向的,那就是自己。所以语气就是指说话的"方向感",用很戏剧化的方式有感情的说话。这种练习既是为了音乐的真实表现,也是为了声音的"高位置"。要注意的是不要找唱歌的状态,我们所认为的那种歌唱状态往往是很不自然的,当你认为是状态正确时,恰恰是不对的,所以平时也一定要多进行语言和语气练习,要把唱歌当说话一样自然,这样才能保证呼吸、共鸣的正确。
在音乐艺术中,我们经常在教学中讲到“以情带声、声情并茂”,歌唱的表现不只凭优美的声音和高超的技巧。要用心用情去歌唱,再加上丰富的舞台表现力,才能把歌曲演绎的尽善尽美。这就要求同学们在平时演唱中,培养自己良好的乐感,对音乐的敏感度。歌唱的肢体语言要源于内心的感受,从作品的内容和感情上出发,切忌在外型上故作姿态,手舞足蹈,身体随意晃动。
在舞台上,一举手一投足都讲究形体美。除了平时的形体训练外,还要多观摩优秀的歌唱舞台演出。使自己声音、形象、台风、气质,完美结合。增添自己的演唱感染力。在相同的演唱水平前提下,歌唱表现力强的同学。往往更能抓住评委老师的眼球,成功的可能性就更大一些。所以,丰富的舞台表现力在艺考中显得尤为的重要。
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