要从根本上克服择校风，必须采取以下基本措施，第一转变传统的教育观念，强化依法治教的意识;第二调查教育资源的配置政策，公平地分配教育资源和教育机会;第三构建科学的督导评估机制。

多校划片对学区房的影响

多校划片会将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。在具体操作中，实行多校划片将通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。

这意味着，今后，一个小区将对应多个小学初中，就算你买了这个小区的房子，也不确定到底能不能上热点学校，很可能被派位到普通学校去。换句话说，实行“多校划片”后，学区房再也无法确保业主的孩子，一定能就读最好的学校了。

如何看待“择校热”

按照常理来看，家长为了使孩子得到更好的教育。

1、择校热主要有以下几个方面：

从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了“择校热”现象; 从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象;

2、择校费

也称教育赞助费、捐资助学费等，即不选择在所在学区上学，而选择其他更加优质示范性的学校上学，为了选择好点儿的学校，缴纳一定费用给学校。20世纪90年代中期起，择校现象已初现端倪。高昂的赞助费、特权生等问题不断出现，社会上对择校费的作用和影响一直存在争议。

3、择校的现状

相关机构对中国35个主要城市进行的2010年度公众教育满意度调查显示，88.6%的公众认为本地中小学择校问题“非常严重”、“比较严重”，而这一数据在北京地区超过95%。教育部表示，一些地方群众对择校乱收费问题反映强烈。教育部表示，义务教育阶段择校乱收费和教辅材料散滥问题是当年群众反映强烈的两大难点问题，连续几年处于群众投诉的前列。