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因为人口与教育资源的分配不均,总分和难易程度不同,考生性质等元素,考生录取分数线也有所不同。
一、各地的考生数量不同
河南省、广东省、山东省是高考报名比较=多的省份,而青海、上海、西藏等地报名人数少,假如实现统一划线,统一竞争,很有可能西藏、青海等省大部分考生落榜。而各省自行划线,本省内考生竞争,确保了高的录取率。
二、各地的高校教育资源不同
大部分高校都有招生本地生源数量较多的政策,比如北京、上海、江苏、天津等地重点高校众多,招生名额较多;而河南、河北、山西、内蒙古、海南等仅有一所211大学。
三、各地的中学教育质量不同
各地由于经济发展水平不同,基础教育师资力量及硬件设施不同,导致中学的教育质量悬殊。
1.各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线根据当年招生计划和考生成绩,依据人数来划定。一般按略多于计划数划定,多数是计划数的1.1~1.2倍,全省考生按考分的高低排下来,排到该人数时分数多少,就是当年该省的最低控制分数线,只有达到该分数的考生才有资格参与录取。
2.各批次院校的控制分数线控制分数线是由各省(自治区、直辖市)招生委员会根据本省(自治区、直辖市)考生文化考试成绩,按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。
达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取,需由省(自治区、直辖市)招办根据录取控制分数线,在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列,由招生院校进行德、智、体全面衡量,择优录取。
2022江西高考本科第二批本科缺额院校征集志愿投档情况(文史类)
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