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对于来说,他们学习26分字母不可能像成人一样有自律性,可能学习背诵时间长了,孩子们就没有兴趣学习下去了。小编整理了26个字母背诵顺口溜,来看一下!
A像牛角倒着长,B像两间小房子,C是骆驼脖子弯,D像门儿一大扇,
E是窗户带光明,F木桩栓牛羊,G是骆驼的头和颈,H篱笆三个桩,
I是手指一根根,I长尾巴就是J,K像手掌握抓东西,L像把小鞭子,
M波浪滚滚来,NX是条条小海鱼,圆圆的眼睛是个O,P是嘴巴不像嘴,
Q尾巴挂小猴,R大头娃娃站,口中牙齿是S,T像标记挂牛耳,
是u、y、w的老祖宗,Y是大姆翘起来,希腊语中Z象2
1.注重示范发音的正确性
字母发音直接影响着学生单词的发音,而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助其他同学纠正发音。
2.把握学生的发音难点
受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A读成/e/。因此,教师要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。
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