一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。家长做得对了，对孩子的成绩起了促进作用，家长做错了，对孩子起到的作用反而是负面的。那么家长该怎么做呢？

班主任最喜欢的家长

1、第一印象很重要

尽量表达你对老师的信任与赞许：孩子在你班上，我就放心了。第一次让班主任觉得你这个家长对他是友好的，这一点很重要，毕竟，良好的人际关系一向都是成功的开端。

在之后的交流中，一定要对老师的工作尽量配合。但是这个时候要把握度，千万不要过度表现，比如说：老师，什么事都能够找我，万一遇到较真的老师，是福还是祸就两说了。不过，一般情况下，老师不会就学习无关的事情找家长的，这点还是可以放心的。

2、与班主任勤沟通

不要觉得老师有事情会主动跟你沟通。毕竟，除非你孩子在学校里警察惹事生非，不然，老师主动找你的几率并不大，难道你真的想要只在期末考试知道孩子的表现吗？

但是打电话的频率也不能太高，这样会家长老师的负担，有时候也会起到反作用。一般一周打一次还是有必要的。另外，在询问的时候，一定要注意语气，毕竟，老师在学校的工作还是挺忙的，所以一定要第一时间询问老师目前是不是方便。

3、孩子惹事，去学校要心平

这个时候，你一定要心平气和，有事说事，不管自己孩子是错误方还是受害方，不要太过激动。

如果你真的是有意见，并且确定自己的意见是切实可行的，那么最好比较温和地提出自己的看法。比如：老师，我很赞同你的做法，之前，我也对孩子的这个问题很是头疼，对付他我也有点小经验，我觉得我们可以这样……（说出自己的意见）

一般情况下，老师都会采用你的建议的，不过凡事也可能有例外。

4、短信或者微信也是一个很好的手段

毕竟是有痕迹的，所以在家长与班主任沟通的时候，也可以作为一个见证。有时候，老师上课的时候，并不一定会将电话带进教师，所以，在用短信或者微信的时候，会给彼此沟通的世间上面有一个缓冲。

家长分为几大类型

1、家长文化素质高

父母二人文化素养较高，但从来不以家教专家自居，每次和老师见面时总是非常虚心地询问孩子最近有哪些不足，聆听老师给他们的建议。学校对家长提出的任务，家长总能高品质地完成。

老师和这类家长沟通基本上没有障碍。对这类家长，班主任会说出孩子的不足之处，甚至可以直截了当地提出对家庭教育的要求。这些家长通常会成为班级里的正能量。

2、放任自流型的家长

他们常以“文化水平不高”“工作非常忙”等为由，把孩子送到学校后不管不问。如果你试图带动他们开展家庭教育，他们张嘴就是“老师，我只是小学毕业……”这类家长最突出的弱点，就是他们从来没期望自己的孩子在学业上取得成功。

3、功利性家长

这类家长不停地向孩子发布各类金钱奖励政策，期待靠钱来调动孩子的积极性，却很少关注孩子的精神需求。家长长期以金钱作为孩子学习的动力，会导致孩子离了钱就不动了。这时，孩子会觉得学校里的学业生活是一种负累，对孩子发展极为不利。

4、全权委托老师的家长

开学见面时，这类家长常非常热情地和你交流，让人觉得他十分真诚，但一个学期下来你根本见不到他们的踪影。他们或长期在外地工作，或是单亲父母，或生意缠身，无暇照顾孩子。和这类家长交流的时候，班主任要多布置具体的任务，通过不同的形式把他们带回到孩子的身边。

5、望子成龙的家长

这类家长的责任心令人敬佩，他们和千千万万望子成龙的父母一样，愿意抽出时间陪伴和帮助孩子，一旦找到方法，很容易帮助孩子成功。如果有机会听听这类家长和孩子之间的交流，你就会发现好像在看相声表演，家长是逗哏，孩子是捧哏，在大部分的时间里，孩子都在随声附和，家长自己说尽兴了就放过孩子。

6、威严型家长

家长可以用威严来借威震慑，但是不可以操之过急，否则会适得其反，出现极端事件。这类家长的特点就是没特点。心情好时讲科学民主，心情不好时唠唠叨叨，心情烦闷时就对孩子暴力相向。这种家长常令班主任捉摸不透。