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教师节的来历和意义 起源是什么

时间:2020-09-03作者:听风一键复制全文保存为WORD
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教师节人们都知道,但很少有人知道教师节的来历和意义是什么,小编整理了相关信息,来看一下:

教师节的来历是什么

早在1931年5月,教育家邰爽秋、程其保等人就曾建议设立教师节,发表了《教师节宣言》,呈请当时的中央政府批准,并于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆贺教师节的仪式。但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历。尽管这样,后来许多学校的教师仍于6月6日自动举行纪念活动。

1939年,当时的教育部规定以每年的8月27日孔子诞辰纪念日为教师节,并颁布了《教师节纪念暂行办法》,但后来未实行。

新中国成立后,1951年经教育部和全国教育工会商定,废除了6月6日的教师节,而将教师节改在同“五一”国际劳动节一起纪念因无教师特点,实行效果很不理想,后来教师节便销声言迹了。

1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议决定,每年9月10日为教师节。

定教师节为9月10日,是考虑到新学年开始,学校要有新的气象,师生要有新的感觉。新生入学伊饱即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时,9月份全国性节日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

教师节有哪些意义

教师节的意义不单在于彰显此种文化传统。反观教育的整个环节,事实上,教师的辛劳与付出,直接受益的是学生,最有直接的体会也是学生。因此,“尊师重道”精神最直接的承担者也应是学生。可以说,教师节是教师的节日,更应该是学生感谢师恩、感念师恩的日子。

承受着教师无私的关怀与付出,学生的感谢与感念也应是发自内心的、干净的、单纯的。 学生对教师感念的核心是情感表达。情感表达的方式很多,一张卡片、一条短信、一句问候,只要感念之情自然真挚,就是对教师最大尊重,最诚挚的谢意了。

这样说起来,只要感念师恩的根本意义不变,教师节日期的改定原本不是大事。但却如何众议沸腾,让众人的眼光再次投到了教师身上呢?其实说“再次”,并不准确。事实上,众人的眼光可能一直就没有从教师身上移开。而“教师们”备受瞩目的原因,说起来却颇令人汗颜。因为“教师”这个神圣的职业居然和“性侵”、体罚或变相体罚学生、有偿补课、推销资料等等联系起来了。

于是,教师顷刻间成了千夫所指的对象,教师队伍的素质、教师的职业道德都备受质疑。无辜受害者的哭泣声、受体罚孩子的伤口,成了“人类灵魂的工程师”的滑铁卢。

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