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不建议选物生地是因为报考人数较多,赋分不占优势。选择物生地的人数占比高达12.54%,仅次于物化生和史政地。选择热度较高、人数多就会带来一定问题:赋分不占优势。特别是对于中等成绩的考生来说,想要突破重围获得高分是很难的。报考人数多的组合,更适合学霸选择,容易得到高分。
第一,物生地选科三个学科都需要理科思维,特别是物理,对理科思维的要求是最高的。如果考生理科思维较差,那么想要学好这三门学科,难度是非常大的。
第二,物生地选科组合的专业选择虽然比较广,但舍弃化学就等于不能报考化工类、制药类专业,甚至有一些学校的医学类专业,也会要求必须选择化学,只选择生物都不行。如果考生有明确想要报考化工类、制药类专业的意向,小编建议不要选择该组合。
新高考模式下非常不受老师推荐的选科组合就是“物地生”,在新高考3+1+2模式中,物理占据着理科中的重要地位,而地理一直被多数理科生认为是最好学的文科学科,生物就有点鸡肋。
从学习难度上来看,“物生地”选科组合的学习难度处于中等偏下水平,从选择热度来看,“物生地”并不是热度最低的,但为何不建议选“物生地”,不同年龄老师有不同的解释。
年轻老师这样说:在改革下物生地选科,可选专业缩减了很多,虽然它学习难度小,但是因为再选科目是要赋分的,所以最终的高考成绩不见得比选择学习难度大的组合更占优势。
年龄老师就是温柔,直接通过数据将物生地选科最大的弊端说了出来,同时又担心学生因为不了解高考赋分而多说了几句。这样的解释多半是可以点醒听话的学生的,但教龄稍长的老师就没这么好脾气了。
工作了15年的老师这样说:还给我选物生地选科,说了几遍了,可选专业少,想要在文科专业中随便挑吗?如果想要选择文科专业又何必选择物理,那还不如直接把物理换成历史了。
这个年龄的老师话糙理不糙,更直接地告诉学生选择这个选科组合之后填报志愿的弊端。而很显然学生既然愿意选择了很难学的物理,将来多半不会甘愿学习文科专业,不听话的学生也应该被点醒了吧。
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