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高考填志愿想要报考云南商务职业学院的考生们需要注意了,下文中小编给大家整理了2019年云南商务职业学院在各省各专业的高考录取分数线详情,供参考查阅!
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 城市轨道交通工程技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 工程造价 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 汽车运用与维修技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 医学检验技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 城市轨道交通运营管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 法律事务 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 工程造价 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 工商企业管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 国际商务 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 投资与理财 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 新闻采编与制作 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 医学影像技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 财务管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 国际商务 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 投资与理财 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 文秘 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 新闻采编与制作 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 医学影像技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 财务管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 高速铁路客运乘务 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 会计 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 建设工程监理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 酒店管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 空中乘务 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 汽车运用与维修技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 市政工程技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 文秘 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 医学检验技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 城市轨道交通运营管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 法律事务 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 高速铁路客运乘务 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 建设工程管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 建设工程监理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 市政工程技术 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 物流管理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 幼儿发展与健康管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 城市轨道交通工程技术 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 电子商务 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 建设工程管理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 物流管理 | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
医学影像技术
医学影像技术是医学专业名。我国之所以在06年出台政策,把同一专业分成两种不同的学年制去施教,目的是想与西方某些发达国家接轨。培养四年制的学生,为的就是这种学生将来可以专门从事技术方面的工作的,而培养五年制的就是将来从事诊断治疗工作的。我们不能否定国家这个做法,因为时代的趋势确实是需要把各方面的人才分开,而去专攻某个专业,社会才能不断进步。
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