原来的985高校大部分进入了A类双一流建设高校，共计36所。而B类中有3所为原985高校。另外3所B类为非985高校。可以看到，这主要是对学校综合实力的一个评比，原3所985高校进入B类主要可能在于学校的综合实力上要相对要弱一点。

什么是A、B类

一流大学为啥分A类、B类？教育部表示，有两个主要考虑：落实稳中求进、继承创新的原则，既要继承原“985工程”建设基础，又要以改革促进发展，以改革增加建设动力，特别是加大对那些需要加强建设的高校的压力，实行存量改革、激发活力；促进区域协调发展，重点围绕服务国家重大战略，并有利于加快中西部高等教育发展。

A、B类待遇有啥不同？为打破身份固化、激发建设活力，教育部将一流大学区分为A、B两类，但同时明确，在具体工作中，将做到三个同等：同等重视、同等建设、同等评价。同等重视，就是一视同仁，都是一流大学建设高校，都是冲击世界一流的重点建设对象；同等建设，就是建设方案同等要求，政策经费等都同等覆盖；同等考核，都按照一流大学建设高校标准评估考核，一个尺子一个标准。

一流学科建设中的“自定”啥意思？加“自定”标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会建议，由高校自主确定的学科。郑州大学根据实际情况，自主确定了资源材料、肿瘤防治与转化医学、绿色催化3个学科群进行建设。

双一流大学设置a类b类的目的

1.坚持中国特色、世界一流。落实“四个服务”要求，加强党的领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持内涵发展，扎根中国大地办大学，积极探索世界一流大学建设的中国道路中国模式。

2.鼓励和支持高水平建设。“双一流”建设的目标是进入世界一流大学和一流学科前列或行列，是突破性工程，重在扶优扶强、引领示范，必须坚持高水平、鼓励高水平、支持高水平。

3.服务国家重大战略布局。把国家重大战略布局作为遴选“双一流”建设高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作为重要基础，发挥“双一流”建设对区域、行业发展的支撑带动作用。

4.扶持特殊需求。对于经过长期建设、具备鲜明特色且无可替代的学科或领域，国家经济社会发展迫切需求，但在第三方评价中难以体现的高校予以扶持。