在考生的总分中，作文是弹性较大一个分数项，每年高考作文的命题不是没有规律的，很多内容都是结合当下的热点，作文题目材料都贴近现实生活。那么，2022年高考热点话题有哪些？

高考作文押题及范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

米兰.昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴进大地，我们就越能真实得感受生活。

材料二:

一艘货船卸货后返航时，突遇巨大風暴，老船长果断下令:“打开所有货舱，立刻往里面灌水!”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪使旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了，装满水负重的船在经验丰富的老船长带領下安全返航。

材料三：

华为自2018年1月份以来却接连遭受了包括来自美国、英国和加拿大等国的许多不公平对待，任正非表示，华为今天碰到的问题，在十多年前就有预计，公司已经准备了十几年，并不是完全仓促、没有准备地来应对这个局面。眼前的困境会让华为更要坚持走创新之路，突围而出。华为从未在世界上这么有名，应为这次广告宣传付钱。

面对今天时代发展和自己将来的人生选择，你有何感想?请据此写一篇文章。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

文题解析：此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料共有三则，是一则多材料作文，属于“相同型”。三则材料可视为总分关系，第一则是核心，二三则举例阐释。材料一表明轻松会毁掉人的生活，压力能够让人坦荡而充实地活着，压力越大，生活越真实。材料中“坦荡”，可以是成功，可以是安全，可以是精彩，可以是突破，可以是创新，可以是凤凰涅槃。这侧材料的核心意思不是轻松的危害，而是重在阐释人能承受任何压力，压力能让人变得更充实，更强大，更有可能成功。材料二阐释出物、人及社会等越负重越平稳的道理，也涉及到“经验丰富的人”的引领作用。“负重”，可以是外在压力，也可以是重大责任，可以是困难挫折，也可以是神圣使命，可以是生活困境，也可以是精神负重。材料三写到了华为公司的负重前行，其中还涉及到两方面的信息：一是负重前行是要有充足的思想准备，一是负重前行能够有助于“突围而出”。就提示语而言，主要提示考生思考时要选好立足点，行文时要具有指向性。要针对今天的时代发展和自己将来的人生选择来写。就要求而言，“综合材料内容及含意”意味着必须要辩证综合分析三则材料，并且找出这三则材料的内在联系。综合的程度越髙，则作文的立意必定更为高远。

参考立意：（1）对待压力要有充分的准备；（2）正确看待压力；（3）变压力为动力突围而出。

结构示例：以梅花为例引出“给生命负重。它会因压力而精彩”的论点，然后从“民族的生命因负重而精彩”“适当的压力是催化剂。让生命跑得更快。跨得更远。跳得更高”“逆境可以扭转乾坤”“忧劳可以兴国。逸豫则使人亡身”的角度加以论证；最后总结“压力绝不是负担。而更是动力。因为生命在压力中激发潜能。创造奇迹。完成了高度的跳跃”。

佳作：人应该负重前行

梅花经历严寒。一支独放。傲视群芳;松柏绝境生存。一树临崖。笑向风雨;生命承受重担。毅然挺立。光芒四射。给生命负重。它会因压力而精彩。

人的潜力是无穷的。往往就是在重担下。生命激发潜能。纵然一跃。完成了另一高度的跨越。抗日时期。中华民族承担着国土沦丧、亡国灭种的压力。民族的生命从昏睡麻木中崛起。面对装备精良、蓄谋已久的日军。他们抛弃锄头、铁锤。走出学校、深闺。顶着枪林弹雨。前仆后继。用自己的血肉筑起了新的长城。日本鬼子的碉堡在中华儿女的奋发抗争中土崩瓦解。民族的生命因负重而精彩!

纵然压力需要坚实的肩膀才能负担起。但适度的压力却能成为”更上一层楼”的动力。缺少压力的生命。犹如缺少动力的发动机。又怎能加速奋发呢?一跃站在世界面前的刘翔。创造了中国的神话。抒写了亚洲的奇迹。然而实力超群的他没有打破世界纪录。原因是当他将近终点时他看到了后面的对手已与他相距甚远。他胜券在握。在剩下的跑程中他缺少了压力。也因此失去了动力。试想如果有一名对手与他相距甚近。他很可能已改写了世界纪录册。生命需要压力。适当的压力是催化剂。让生命跑得更快。跨得更远。跳得更高。

逆境可以扭转乾坤。绝处可以使人重生。关键是我们要正确对待生命中的压力。让压力变为我们进步的动力。让挫折变为我们奋发的跳板。当你纵身一跃时。前面将是无限风光。

忧劳可以兴国。逸豫则使人亡身。庄宗临危受命连战连捷。国家安定却被伶人所困;唐玄宗逆境称帝励精图治。开元盛世却沉迷声色……在发黄的历史册卷里。阐释着一个永恒的真理:“负重”的生命因压力而精彩。“失重”的生命却因安乐而褪色。

在适度的范围内给弹簧加重。它会反弹得更高;在可承受的程度上给生命加重。它会飞跃得更远。压力绝不是负担。而更是动力。因为生命在压力中激发潜能。创造奇迹。完成了高度的跳跃。

2022作文押题及范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

①1989年，中华全国总工会设立“全国五一劳动奖章”和“全国五一劳动奖状”，表彰在我国特色社会主义建设中作出突出贡献的劳动者和企事业单位、机关团体等。

②2000年，国务院设立“国家科学技术奖”，奖励在当代科学技术前沿取得重大突破或在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术成果转化中创造巨大经济或社会效益的科学技术工作者。

③2003年，中央电视台打造品牌栏目《感动中国》，选取并表彰年度震撼人心、令人感动的人物和团队。

④2019年，国家首次颁发“共和国勋章”，勋章授予为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

解题：本题属于材料作文，以多则材料组合的形式，考查考生对国家动态、社会动向的关注与了解，又考查考生价值观、思辨能力和语言表达能力。

需要考生综合材料内容及含意，找出材料之间的共同点与不同点，确定是围绕共同点来立意还是围绕不同点来思考。

三则材料为同质材料，都有奖项内容的介绍，而奖项都是为了肯定和表彰在国家建设中作出突出贡献的杰出人物或团队，考生应思考国家及有关部门为什么先后设立这些奖项，设立这些奖项有什么样的作用，又会产生什么样的积极影响，以及看到这么多人获得突出的奖项，自己有何感想等；而后，扣住思考的某一方面或某几个方面确定立意，写出文章。

参考立意

切题立意：1.表彰先进人物与团体，树立学习榜样。

2.褒奖先进人物与团体，弘扬正能量。

3.礼赞杰出人物，致敬社会楷模。

4.学习模范先进，传承楷模精神。

5.礼待先进人物与团体，激励人们学习效仿。

6.奖励先进人物与团体，塑造社会先进典型。

7.表彰模范先进，让人们追逐闪亮的星。……

偏题立意：

1.国家奖项设置的历程。（只涉及奖项的变化，属于简单片面理解材料，未挖掘奖项设置所隐藏的深意）

2.共和国勋章有意义、全国五一劳动奖章作用大……（只选择了一则材料进行立意，理解片面）

3.国家奖项越来越多。（只关注了材料的表面内容，思考深度不够）……

优秀范文：褒奖先进人物，弘扬正能量

从1989年开始，我国先后设立“全国五一劳动奖章”“全国五一劳动奖状”“国家科学技术奖”“感动中国人物或团体”“共和国勋章”等奖项，为了褒奖国家各行各业的先进人物，弘扬正能量。

一簇星光点亮一方夜空，一束玫瑰馨香整座房宇。先进人物就像星星一样，组合成天空中的星光，奉献着自己，照亮着众多的人。国家和有关部门设立相关奖项，肯定了他们的付出，嘉奖他们在推动社会进步和国家建设方面的贡献。

褒奖先进人物，弘扬正能量，要褒奖他们的卓越贡献。

先进人物往往高度自律，沉浸于自己的事业，从而可以取得惊人的成绩，做出异常感人的事迹。五一劳动奖章获得者陆建新，从参与建设到主持项目，不断刷新着“第一高楼”的高度；共和国勋章获得者张富清，60多年来，刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生；科学技术奖获得者、感动中国人物、共和国勋章获得者袁隆平，鲐背之年，仍在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中不知疲倦地探索耕耘……如此多的先进人物，尽管身在不同的领域，处于不同的年龄，但都执着于自己的事业，呕心沥血，为国家、社会和人民做出了卓越的贡献。褒奖他们，就是要把他们的故事讲给人们听，让人们记住他们的优秀事迹。

褒奖先进人物，弘扬正能量，要弘扬他们身上的优秀品质。

从“五一劳动奖章”获得者到“共和国勋章”获得者，那一个个熠熠闪光的名字，就是一面面令人敬仰、励人心志、催人奋进的旗帜。这些先进人物之所以能在各自的领域取得这样的成绩，在于他们身上有着常人没有的优秀品质，或脚踏实地，或不畏艰险，或默默奉献，或善于创新勇于突破……国家和有关部门对这些先进人物的奖励与表彰，展示了他们身上的优秀品质，让人们更能了解他们的优秀品质，学习他们的优秀品质。

褒奖先进人物，弘扬正能量，更要营造见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。国家和有关部门设立表彰各类先进的奖项，是讴歌榜样、崇尚模范的具体行动。以奖励之名号召人们学习榜样，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动。向先锋看齐，向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。一个个奖项的设立，推动社会形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。

每一个时代都需要英雄，每一个领域都会有模范。正如鲁迅先生所说，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。褒奖先进人物，正是在为社会树立楷模，弘扬正能量，让更多人在接续奋斗中成为中国的脊梁。

高考作文押题范文

《少有人走的路》说：“无论是思考还是行动，你都离不开勇敢、进取和独立的精神。即便有先知的告诫，你仍需独自前行。没有任何一位心灵导师能够牵着你的手前进……

以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不要套作，不少于800字。

作文：带着理想前行

前行者，带着理想的包裹，奋力向前。---题记

街道，万人空巷。我伫立远望，一群人缓缓地穿过街道，他们奇装异服，好像演戏的一样。可我知道，他们是理想的前行者，因为他们大多背着大大的包裹，上面刻着：理想。

前行，是一种孤独。我不知道他们的队伍多庞大，因为他们延续到天际。我知道他们并不是成群结队，因为通过他们的包裹，我看到他们中有失落的帝王，曾打下偌大的江山;有落魄的贵族，肩负着复兴家住的重任：有家徒四壁的平民，为养活一家老小四处奔波；更有身无分文的乞丐，为吃一口饭放下尊严，苦苦哀求。茫茫人海，独自背负沉重的包裹，却无一人相识，无人问津，这是何等的孤独！

前行，是一种执着。我静静端详着他们，我看到了精忠报国的岳飞，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还有“老骥伏枥，志在千里”的曹操......岳飞，那是我的偶像，他的事迹被我读过千遍万遍，他的《满江红》我早已倒背如流。而现在，他的肩膀早已被包裹勒出了血痕。而他着缓缓地向前，而他的前面，是无尽的深渊，是死亡！不，我再也看不下去了！我的眼角早已被泪水打湿我快步向前，猛地伸出胳膊，欲夺下他身上的包裹。我不知道他那血痕累累的手掌哪来那么大力气，我竟丝毫不能动摇，也许，他根本不怕痛吧！他回头看了我一眼，我看到他眸子里深深流露出的刚毅。我没有在说什么，默默地走开了....

前行，是一种改变。一想到那坚毅的眸子，我心里就很不平静。正当我思绪神游的时候，我猛然站了起来。我看到了我自己！我不相信，但那种感觉却让我不得不信！我全心关注的看着“他”想从他嘴里知道“他”是不是我，还未张口，“他”冲我微微一笑，我的内心万般沉重，像被成千上万个锤子捶打似的。我跟上他，不对，是跟上我自己。我不知道我为什么肩膀上有那么多血痕，而我不肯放下，好似，我就是另一个岳飞。他转过身来，无需多说，我已从我自己眼里看见了我的坎坷命运，看到了我小时要比所有人强的那份执念，我缓缓地闭上了双眼，思绪万千，待到我睁眼时，“他”早已不知所踪，我没有任何的留恋，好像本该如此似的。

突然，我眼前的人远了远了，一切是那么的虚幻......

我好像听见老妈在喊我，“娃啊，快起床嘞，太阳快晒屁股咾。”我猛然惊醒，“来了来了”....

这是一场梦，也许是吧！但我更愿把它看成上帝送我的一份礼物。这礼物让我明白：如果理想是一个包裹的话，那人生就是一种担当。我们要做的就是背起包裹，奋力向前。

2022作文押题及范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

某校一高三学生认为父母应让孩子自主自立，不宜过多干预孩子的事情。一次，学校举行文化研学活动，他向父亲借用一架价格不菲的照相机，父亲当即和他立下字据。后来他在活动中不小心损坏了照相机，父亲要他按照约定赔偿，没钱可以劳动抵债。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人说不必赔偿，父亲未免太认真；有人说应该赔偿，契约不应视同儿戏。

对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。

要求：确定立意，自拟标题，自选角度，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

解析：本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。

审题：作文材料取自我们当今现实社会中的事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何看待家庭教育中的“契约”。中心事件是父亲和儿子就借用照相机立下字据，在儿子损坏了照相机后，该不该赔偿，材料给出了两种观点，前者倾向于亲子关系、亲情关系的探讨，后者侧重于契约精神、规则意识的论证。考生可以支持其中任何一方观点，然后结合具体事件展开分析，进而延伸到人生、社会的层面思考。写作时还要注意发言稿的格式以及发言的对象要求。

范文：培养契约精神

亲爱的同学们：

大家好！今天我发言的题目是“培养契约精神”。

父亲和儿子立下字据在先，儿子损坏了照相机在后，这个父亲一定要让儿子照约赔偿的，尽管是父与子的关系。因为立下的字据就是一种契约，契约不应视同儿戏，订立契约就要履行和遵守。

材料中的父亲是负责而智慧的，他懂得即将成年的孩子要自主自立，首先要学会诚信和守约，要为自己的行为负责，要承受违约的代价，我们应为这样的父亲点赞！

与孩子订立契约，这是很多家长都曾经尝试过的一种教育孩子的方法。契约式教育就是在家庭关系中建立起一种在自由、平等、宽容、理解前提下的规范和约束。也就是平等生命个体的相互完善和尊重。对于纠正孩子半途而废的坏习惯来说，订立契约是一种十分有效的方法。把孩子说过的话和目标订成契约，会让孩子感受到自己目标的严肃性，会让他有更大的耐性去坚持自己曾经立下的目标。

采用订立契约的方法，既能规范孩子，也能规范父母，而且能够建立起父母与子女之间的一种关系模式，这种模式可以培养孩子的公平、公正意识以及遵从正确教导的行为习惯。

毁约行为，消耗的是你们之间的亲子关系。中国父母有个特别有意思的特征，既掏心掏肺的对自己孩子好，可在建立信任与爱的时候，总爱通过“打破契约”的方式，来宣告自己的。殊不知，往往孩子没有你想象的那么弱智。相比较于莫名其妙的奖励，还是如期而来的承诺兑现，更能构建起孩子对你的信任与爱。

家庭教育中，父母要想解决孩子在教育过程中产生的问题，首先就要思考如何定位和孩子的关系，也就是说以什么样的面目什么样的方式和孩子相处。父母与孩子在遇到问题的过程中最常出现的状况就是大家分不清楚自己的权力，当然就负不起自己的责任。因此，自己就和他人之间在这权力、责任的漩涡中吃尽苦头，终日困惑，无助，无奈，最后导致家庭成员关系的纠结和混乱，各自自以为是的关爱演变成了问题和伤害。

教育不再是父母单方面的“独角戏”，而是父母和孩子共同演绎的“双人舞”。最终的结果带来的是父母和孩子关系共生共长身心健康的愉悦和谐。而契约精神则是一种超越法律属于道德层面的东西，是制约人与人之间社会性的遵纪守法、诚实守信等等更高层次的一种约束。

作为即将成年踏上社会的新的时代的青年，在主张自主自立的同时，我们更应该培养契约精神，做契约的践行者。

高考作文押题及范文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

竹子成长历程：前四年，地面部分仅仅长了三十厘米，于是总有人埋怨它不挣气，生长太慢。却忽视它在这四年中，地下盘根错节，拓展几十平方米疆域的事实。而一旦爆发，在短短的两个月内，地面部分却疯狂生长成二十米外的毛竹。让人可笑的是，有多少人能熬过地面四年短短的三十厘米，而收获这长长的二十米？

①请就毛竹生长特点，以第一人称“我”自述形式，写一篇毛竹生长发言稿，向读者介绍。

②从毛竹的生长中，你获得了怎样的人生启示？请结合材料，谈谈你的看法和感悟。写一篇发言稿，准备在“18岁成人礼”仪式上，向同学发表演讲，交流成长体会。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。

作文：泰山不让，河海不择

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是：泰山不让才高，河海不择方深。

高耸云霄的竹海，吸引人的目光。毛竹的生长被大多数人关注的不是前四年在地下的盘根错节几十平方米，而是在四年后两个月内疯涨二十米的爆发。如果没有4年的积累酝酿，怎有两个月的疯狂成长？因此，李斯在《谏逐客书》说得恰当：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，它们今天这样是多年积累的结果。现在，人们今天看到的只是高耸巍峨的泰山，没人在意它漫长的厚积；人们见到的汪洋大海的壮阔，没有人想到它曾经多少岁月的蕴含。因此，我要说打基础才是成功最关键的因素。

作为高中生的我们需要的是坚持三年，最后在考场取得辉煌的成绩。

当然，在你取得骄人的成绩后没有太多的人会在意你在三年中如何隐忍不拔，他们只看得到你骄人闪光的成绩。没有三年挥洒汗水，没有三年努力拼搏，何来骄人成绩？为了取得好成绩，我们必须要做到坚持坚持在坚持，从不言弃。古今中外成功的范例，概莫能外。总结起来便是蒲松龄的对联：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

大家还记得越王勾践的故事吧？被吴王使尽手段，无论是折磨还是羞辱，勾践都要忍辱负重，他在等待时机；他在积蓄力量，为了越国的荣耀。这个等待不是被动的，而是暗中积极筹措，布局谋划，凝聚人心。终于等到吴王自高自大，才出现了“越王勾践破吴归”的壮举。恢复越国，他的卧薪尝胆，善待百姓，凝聚意志，终于赢得了成功。

作为时代青年的我们，当理想和事业在召唤时，需要我们勇往直前。

当今网红主播李佳琪，放弃原有的事业，带着自己的团队努力打拼，隐忍了许多年，终于遇到了淘宝，遇到了信息大时代，遇到了网络直播，从此他的推销行业开始发展，货卖得越来越多，而走向成功。

苏联红色作家奥斯特洛夫斯基，用心血与生命铸就了《钢铁是怎样炼成的》这本书。他在写作中，遇到无数坎坷，克服身体摧毁性大击。心血铸就的书稿丢失了，双目失明的他，凭借记忆从头再来，终于盼来“此书大获好评，即将出版”的好消息，获得成功而永垂不朽。

说：青春是用来奋斗的，不是用来享受的；沉下身姿，甚至匍匐前行，为的就是创造有朝一日的辉煌。脚踏实地，砥砺前行，奔向诗和远方，才能拥有未来。

新竹恨不高千尺，雏凤清于老凤声。用青春拥抱时代，用生命点燃未来。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

高考作文方向预测：家园

家园，一个充满诗情画意的话题，也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的，也有精神上的；有温馨的，也有惨淡的；有让人欣慰的，也有让人无奈的……关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识；关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点，又呼唤人文精神，对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义，因为呵护家园，就是在呵护人类的明天。

范文：火神山：与死亡赛跑的中国速度

从2022年1月24日到2022年2月2日，一座设计科学、设施完善的医院拔地而起。它被命名为“火神山”，寄寓着人们以楚地火神祝融驱赶瘟疫的期待。

这是一个令全世界震惊的基建速度。某国外节目甚至感叹道：“在美国，想装个有线电视都不止十天。”

而在这个“基建狂魔”奇迹的背后，并未存在任何神灵，它的骨骼是由无数专家朝乾夕惕的研究塑造的，它的血肉是由无数朴实无畏的普通工人不辞辛劳的连夜工作浇筑的。

据相关报道，在火神山医院建设的高峰时期，4000余建筑工人24小时轮班施工，近千台大型机械设备、车辆彻夜运行。当人们已经进入梦乡的时候，这些无名的英雄仍坚持奋战在建设第一线，最长的工作时间甚至超过20个小时。

基辛格曾在《论中国》中写道：“中国总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”真正护佑着中华民族的火神，不是传说中的祝融，而是那一盏盏彻夜通明的白炽灯之下，上千名不屈不挠、无怨无悔的中国工人。

范文：钟南山：敢医敢言，尽显医者本色

2003年，“非典”爆发，以钟南山院士为首的医护工作者不顾个人安危，坚守在疫情最前线。甚至在广东省病例数持续攀升的情况下，毅然做出逆行的决定，他向省卫生厅申请：考虑到危重病人有较强的感染性，应集中治疗，把最危重的病人往我们医院送。

“我不是不怕死，只是仗着自己身体好”，他敢医亦敢言，在没有先例、众说纷纭的情况下，钟南山院士力排众议，提出查清病原体的思路，让抗击“非典”少走了弯路。

而17年后的如今，新型冠状病毒自武汉席卷大半个中国，84岁高龄钟南山院士再次临危受命，担任国家卫健委高级别专家组组长，投入疫情战场的第一线。

2022年1月20日，在《新闻1+1》中，他呼吁人们“没有特殊情况不要去武汉”，自己却早在两天前就已赶往最前线，实地了解疫情。

在1月20日晚《新闻1+1》直播采访中，面对疫情的询问，钟南山没有避重就轻，郑重严肃地对全国人民宣布了一则“坏消息”——新型冠状病毒存在人传人现象，而九省通衢的武汉正是疫情中心。

“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”疫情爆发后，这位耄耋老人马不停蹄、辗转广鄂，为大众解读最新情况。他的义无反顾、勇于“逆行”，无愧于时代楷模、当代标榜。

范文：病虐桀桀危亡处，吾心灼灼护国安

这是最黯然无光的一个春节，冠状病毒恣虐于神州大地，人心惶惶；这是最热血高昂的一个春节，炎黄子孙守望相助，高歌一曲无畏的家国无疆。

国土苍茫，四海升平时语笑喧阗的人们，在阴霾压抑的日子里，也能挺身而出，眼角斑驳着毅然决然:不曾忘，钟南山耄耋之年临危受命，奋战于疫情一线，端的是一身胸怀天下的国士无双；不曾忘，请战书上一枚枚鲜红指印，“不计报酬，不论生死”，写满了铿锵有力的医者轩昂；不曾忘，风华正茂的女孩褪去华裳，剪短青丝，坚守战场，一袭白衣遮掩不住灵魂的红妆。他们何尝不知疫情难料，生死茫茫，可国难当下，血脉滚烫，他们眸里只有呻吟的国土，只有啜泣的病患，他们明白，舍弃小我，是为大国安然。

越是一发千钧，存亡绝续之时，越能研读人性的平凡而伟大，越可见布衣之下的炎炎赤血。新年前夕口罩工厂复工加班，流水线传递的是质朴的关怀；除夕夜半火神山医院工地里特殊的年夜饭，是无数工人在万家灯火里坚守着战场；全国各地的募捐浩浩汤汤，每一份物资都萦绕着执著的信仰。四海八荒的人们抛却新春的团圆与欢庆，撇去焦虑和慌张，奉己之力共筑长城万里，只愿再现中华河清海晏，国泰民安。

所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响。所有阴霾之下都匿蔽着柳暗花明曦光初现的希望。愿四海疫情已终，疾患永散，愿诸君平安喜乐，新年安康。明年春天，我们再赴江城，赏尽十里樱花。

范文：野味疫情，是偶然还是必然？

在我看来，其触发有一定的偶然性，但纵观愈发紧张的人与自然的尴尬关系，疫情爆发，即为必然。

“保护地球，人人有责”的口号声震寰宇;“地球妈妈”的称号成为人类予取予求的底气;当轰鸣的铁皮车碾压过最后一株小草;当偷猎者黑洞洞的枪口终于瞄准了身边的同类——嘭！枪响之后，没有赢家。

保护地球？说来可笑，其实我们口口声声对地球的保护不过是自保而已。人类所需要的并非地球，而是可供生存的资源，我们对地球的保护，说到底只是希望可利用的资源足以延年益寿，子子孙孙无穷尽矣。

而地球当真需要人类去进行所谓的“保护”吗？于地球而言，人类对地球进行的一切改造似乎都与地球本身无关。因为地球上的资源是不断循环的，森林被烈火吞噬转化为水和二氧化碳，一部分的资源不论以何种形式存在都是其自产的一部分，如同水滴并不在乎自己是液态还是气态，地球也并不在乎荫庇于自己内部的小崽子们捣了些什么蛋，哪怕星火以燎原之势席卷了整个澳大利亚，也不过是“尘归尘，土归土”。

不必妄自尊大，在地球面前，人类与蚂蚁并无太大区别，无非一个占地面积大，另一占地面积小而已。就连地理课上老师所提到的“人类的破坏力”仿佛也弄错了对象，人类要对付的真的是周遭的所有生物吗？生而为人的使命真的是征服且改造自然吗？地球并不在乎自己身体内部称霸的是寒武纪的三叶虫，还是白垩纪的小短手霸王龙。人类也不能武断地将地球包装为一名绿植爱好者，谁又能确定地球爱的不是炽热的岩浆，皲裂的大地，小行星撞击后擦出的绚烂花火与不停息的狂风骤雨呢？

说到底，保护环境，只是人类自保的手段而已;保护地球，真的是在保护人类自己赖以生存的家园。上帝不曾跟人类说过喊地球一生“妈妈”就能使其伏低做小，予取予求，人类也并没有喊同类一声“妈妈”就能肆意妄为的道理。“人皆有私”，与其空喊保护这个保护那个的口号，不如大家都清醒些，明白保护这些的最终目的——都是为了保护自己。

枪响之后，没有真正的赢家，枪声未响，或许万物尚有一线生机。毕竟，雪崩了，没有一片雪花能幸免于难。