英语
英语专业创建于2004年，是沿袭历史悠久、办学经验丰富、师资力量雄厚的英语教育专业而开创的侧重师范教育的本科专业。自创建以来，根据社会需求和就业导向，我们不断调整专业方向，从2012版本专业人才培养方案中三个专业方向（英语教育、商务英语、翻译）调整为现有的两个专业方向，以英语教育方向为主，涉外旅游方向为辅，主要培养适应地方初中英语教育和旅游文化发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和相关专业知识，能熟练运用英语在中学从事英语教学工作、在旅游机构从事涉外旅游工作的专门应用型人才。精做英语教育，该方向的人才培养立足娄底，以基础教育为切入口，通过校校合作模式，主动对接娄底中学英语教育，课程设置突出需求、能力、岗位为导向，强调基础与专业、语言的工具性与人文性并重，将应用能力培养落实到课程、教学手段和方法之中，将高等教育和基础教育有机地衔接起来。涉外旅游方向的人才培养定位为：为湖南省的旅游服务、接待国外游客的涉外导游培养，主要采取订单培养、国际合作的人才培养模式。
英语专业重视师资队伍建设，采取“引进”与“培养”相结合的师资队伍建设模式，打造一支体现校企校地结合的双师型师资梯队。目前本专业师资队伍能够承担专业必修课程、选修课程（含讲座课程）以及毕业实习和毕业论文指导教学工作。从数量上来看，英语专业在职在岗专任教师20人，能满足本专业的教学科研需求。从结构上来看，教师整体结构合理：①职称结构：教授1人，副教授7人，讲师12人；②学历结构：博士（含在读）2人，硕士16人，本科2人。③学缘结构：中青年教师分别来自澳门大学、暨南大学、中南大学、湖南师范大学、广西师范大学、湖南科技大学等院校。④专业结构：英语语言文学8人（其中英语语言学8人、翻译与实践5人，教学法3人，文学2人，二外教师2人）。从教师队伍的职称、学历、专业、学缘等方面来看，本专业教师队伍的结构合理，能胜任本专业的教学科研工作任务。
英语专业充分利用外国语学院语音实训中心的实践教学设施，为学生提供英语语言基本技能听、说、译的训练和商务技能、涉外旅游技能实训实操的机会，向社会输送优质的英语类高级应用型人才。目前本专业拥有能够集中开展实践教学、创新创业教育的实践平台共4个，分别是UNIPUS高校外语教学平台，国际商务综合实训平台、旅游英语实训平台和同声传译系统。
英语专业主要以基础教育为切入口，主动对接娄底中学英语教育，在娄底市城区或其辖管县、镇创建一系列的教育实习基地，培养学生的英语课堂教学实践能力，为学生走入教育行列打下坚实的基础。依托实践教学基地，本专业前三个学年各安排了1-2周的校企合作教育，第四学年制定了为期半年的专业实习。为保证实践课程的顺利开展，我们针对每学年的具体情况，制定了《英语专业校企合作教育实施方案》，主要形式是“看”、“学”、“做”，突出各阶段特征。
英语专业拥有一支强教学、能科研、充满活力、结构趋于优化的师资队伍。近五年，教师以主持人身份获得立项课题24项（含教育部课题1项），出版专著1部，在编校企合作教材1部，以第一作者或独著作者身份在省级以上刊物公开发表学术论文100余篇，其中外语类核心、CSSCI和全国中文核心期刊12篇。
英语专业学生毕业后主要在湖南、广州、深圳等地从事英语教学工作，工资待遇为每个月2500元-10000元。
