特殊教育
特殊教育专业
一、专业概况
特殊教育专业开办于1995年，先后被立项为省级重点建设特色专业、省级重点建设示范性特色专业、省级重点建设示范性特色专业群、省级一流专业群。特殊教育专业现设置有融合教育和康复教育两个方向。
在办学实践中，特殊教育专业按照“造就名师、培养三师、优化结构、提高素质”的总体建设思路，本着“以培养职业岗位能力为导向，以服务全省特殊教育为宗旨”的办学理念，探索“人本引领、医教结合、有限隔离、无限融合”的办学特色，积极与省内特殊教育学校、残疾儿童康复机构、福利企事业单位等开展合作，共同制订专业人才培养方案，加强人才培养的针对性和实效性，积极探索“1+X” “高职院校+特殊学校”的特教师资人才培养模式。
二、专业培养目标
特殊教育专业面向各类特殊教育学校、普通教育学校、特殊儿童康复机或残联、福利院、社区等机构，培养理想信念坚定，具有一定的科学文化水平、良好的人文职业素养，掌握各类特殊儿童教育与康复专业知识和技能，从事特殊儿童教育与康复、残疾人管理与服务的可持续发展的高素质技术技能人才。
三、师资情况
本专业现有教师32人，其中正高3人，副高职称7人，中级职称12人；“双师型”教师28人；硕士生（含在读）23人；省级青年骨干教师2人。另聘请了以国家知名特教专家、行企专家为首的兼职教授团队，现有兼职教授5名，副教授3名，以及实践经验丰富的一线专家、教师11名。
四、实习实训条件
特殊教育专业现有多媒体多感官综合实训室、听觉功能评估与康复实训室、言语功能评估与康复实训室、语言评估与康复实训室、运动功能评估与康复实训室、认知功能评估与康复实训室、自闭症评估与干预实训室、手语实训室、特殊教育网络资源中心、蒙台梭利教学实训室、数字化微格教学系统、盲技能训练室、智能训练室、钢琴训练室、形体训练室等20多个校内实训室，同时积极开拓校外实践教学基地，先后与长沙市特殊教育学校、浏阳市特殊教育学校等全省特殊教育学校和湖南省聋儿康复中心、长沙市启音聋儿早期语训中心、长沙市爱弥儿自闭症儿童康复中心等康复机构，以及省外武汉一聋、二聋、南京聋人学校等10余所特殊教育学校建立了合作关系。 五、就业典型
1.杨再虎
长沙职院特殊教育专业毕业生,现任紫飞语集团康复教育公司总干事、深圳市康复医学会孤独症专业委员会委员,理事、深圳市康复医学会教育康复学组委员会委员。 2.谭剑
长沙职院特殊教育专业毕业生,现任湖南创声康教科技有限公司董事长。 3. 桂阳玲长沙职院特殊教育专业毕业生，曾任永州市祁阳县龙山街道民生中心小学教导主任、副校长，现供职于长沙市雨花区育新小学。 4. 柏小慧女，入党积极分子，2019年6月毕业于长沙职业技术学院，同年8月考入耒阳市特殊教育学校，现担任学校少先队辅导员及培智三年级班主任。在校期间成绩优异，积极进取，得到了老师和同学们的一致好评，兴趣爱好广泛，曾参加长沙市第九届运动会开幕式团体舞蹈表演。曾获得以下荣誉：湖南省第六届网络文化艺术节最美板书二等奖、2017——2018年度国家励志奖学金，湖南省优秀毕业生、长沙职业技术学院优秀毕业生。
